最新苏教版三年级上册数学优质课件-1.8 乘数末尾有0的乘法

第一单元两、三位数乘一位数,8乘数末尾有0的乘法,学习目标,2.提高分析数量关系和推理的初步能力。,1.运用旧知探索乘数末尾有0的乘法的笔算方法，能用简便的竖式正确笔算得数。,口算。,复习导入,47,85,=28,=40,407,=280,4007,=2800,850,=400,8500,=4000,情境导入,4120_（）,同学们排成4个方队表演团体操，每个方队120人。,一共有多少人？,要求一共有多少人，就想4个120人是多少，用乘法计算。,探究新知,4120_（）,412=48,4120=480,120,4,0,8,4,方法一：,方法二：,还可以这样写竖式。,120,4,8,4,0,480,人,答：一共有480人。,探索新知,120,4,8,4,0,4120_（）,480,人,口算时，先算4乘12，再在乘得的数末尾添上1个0。简便算法在写竖式时要注意把4和“120”末尾的“0”前面的“2”对齐。,探索新知,6380,=2280,380,6,8,2,0,友情提醒：用简便一些的方法算乘数末尾有0的三位数乘一位数，先用一位数乘0前面的数，乘数末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。,4,2,典题精讲,1.细心填写。（1）口算1202可以先算（）（）=（），再在（）的末尾添上（）个0，得（）。（2）2504的积末尾有（）个0,2506的积末尾有（）个0。,乘数末尾有1个0，积的末尾可能会有2个0或3个0。,12,2,24,24,1,240,3,2,典题精讲,2.用竖式计算。,笔算时要注意乘数末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。,2503=,4850=,6004=,250,3,850,4,600,4,0,5,0,0,3,4,0,0,750,3400,2400,7,2,2,1,4,典题精讲,3.,每部电话机190元，一台洗衣机的价钱是一部电话机的5倍。就有5个190元，用乘法计算。笔算时先将一位数和三位数“0”前面的数相乘。,1905=,答：一台洗衣机950元。,190,5,0,5,9,950（元）,一部电话机190元，一台洗衣机的价钱是一部电话机的5倍，一台洗衣机多少元？,4,错误解答,易错提醒,350,7,5,600,9,0,4,错误解答,4,2,5,错解分析：,第一题积的末尾应该添上一个0；第二题6个百与9相乘，得54个百，应在54的末尾添上两个0。,易错提醒,易错提醒,错误解答,350,7,5,600,9,0,4,错误解答,4,2,5,正确解答,350,7,5,600,9,0,4,正确解答,4,2,5,0,0,学以致用,比较大小时，可以把两位数或三位数看作整十、整百数进行估算。,1.在里填上“”或“”。425200510251204852501109910853530010272017,学以致用,2.小敏家养了5只母鸡，平均每只母鸡一年能下260个蛋。你能把下表填写完整吗？,每只母鸡每年产蛋的个数一定，鸡的只数越多，每年产蛋的总数就越多。,观察上表，你有什么发现？,260,2602=520（个）,2603=780（个）,2604=1040（个）,2605=1300（个）,520,780,1040,1300,学以致用,3.下面是南京到北京的火车时刻表。,乘数末尾有0，笔算时可以先把0前面的数相乘，这样计算简便些。,李老师买了3张硬座票，王老师买了2张软卧票。谁用的钱多，多多少钱？,李老师：1503=450（元）,王老师：4072=814（元）,814-450=364（元）,答：王老师用的钱多，多364元。,150,3,5,4,0,407,2,1,8,4,学以致用,4.小青家离学校180米，如果她每天上学往返2次，她每天上学要走多少米？,“每天上学往返2次”不是走2个180米，而是4个180米。,1804=720（米）,答：她每天上学要走720米。,学以致用,5.学校刚购进一批图书，其中绘本有130本，儿童文学类的书比绘本的3倍多一些，比绘本的4倍少一些。这次购进的儿童文学类的书最少有多少本？最多有多少本？,最少的情况应该是比绘本的3倍多1本，最多的情况应该是比绘本的4倍少1本。,最少：1303+1=391（本）,答：购进的儿童文学类的书最少391本，最多519本。,最多：1304-1=519（本）,130,3,9,3,0,130,4,2,5,0,课堂小结,2.乘数末尾有0的三位数乘一位数，先用一位数乘0前面的数，乘数末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。,1.今天我们学习了乘数末尾有0的乘法。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养