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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班纸板游戏看谁不湿鞋 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动设计背景 纸板是孩子在日常生活中常见到的又爱玩弄的物品,孩子喜欢拿它来剪剪贴贴,那它来飞来飞去,那它来做许许多多的的游戏,为了满足孩子们需要,为了鼓励孩子们大胆创新纸板新玩法,我在大班上学期设计了看谁不湿鞋这一体育活动,宗旨是激发幼儿自主探索、自我建构,让大家在玩中学,在学中玩,体质增强,也体会到合作的快乐和成功的喜悦。 活动目标 1、练习在相隔的物体上行走; 2、锻炼动作的协调性和敏捷性; 3、体验合作的成功与喜悦; 4、能自主的创造新玩法。 活动准备 1、幼儿人手一块纸板; 2、在场地内画两条相距6米左右的平行线作为起点和终点。; 3、音乐录音带。 活动过程 一、热身运动 1、让幼儿(随音乐)将纸板当作方向盘,绕操场慢跑。 2、听老师信号站好队形。 3、幼儿拿纸板,跟着老师做垫子操:伸展运动、下蹲运动、体转运动 二、游戏:看谁不湿鞋 1、教师:天下雨了,地上有很多积水,我们大家想个办法怎么走才能不湿鞋呢? 教师讲解并示范游戏玩法和规则。 教师:每人手拿两块纸板,先把第一块纸板放在湿地上,两脚踏在纸板上,接着将第二块纸板放在第一块纸板的前面,两脚再踏在第二块纸板上。这样子连续换纸板前进。换纸板前进时,两块纸板投放的距离不要太远,以免够不着纸板,两脚要始终踏在纸板上,保证不湿鞋。 组织幼儿游戏 : 将幼儿分成四组,分别站在湿地两侧的起点线后,以迎面接力的形式在纸板上前进的游戏。 游戏以竞赛的形式进行,以走得又稳又快的一组为胜! 2、合作比赛:让幼儿两个两个一组,先让幼儿B帮幼儿A交替放纸板,让A过到终点,返回时让A帮B交替放纸板,回到起点线,先到组为胜! 3、鼓励幼儿利用纸板,发明新玩法。可合作,可模仿 三、游戏结束 1、游戏结束时,带领幼儿做放松运动。 2、幼儿一起整理场地,(随音乐)走回教室。 教学反思 准备充分;整堂课流程清晰,老师语言、要求简单明了,教师的示范准确,幼儿明白易懂;老师是孩子的玩伴,学习氛围愉悦;良好的同伴互助,孩子乐在其中;通过体育活动,发展了幼儿的能力,还激发了幼儿主动的学习,从而获得新经验的提升。
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