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文档简介

1 / 3 小班语言活动：跟爸爸在一起 小班语言活动：跟爸爸在一起 活动目标： 1、引导幼儿结合与爸爸在一起的生活经验，理解并学念儿歌跟爸爸在一起。 2、在集体面前大胆地讲述和爸爸在一起的游戏的感觉，使幼儿体会和爸爸在一起的亲情。 活动准备： 1、事先观看跟爸爸在一起的照片或影像资料，有谈话经验。 2、跟爸爸在一起儿歌图片 2 张。 活动过程： (一 )通过观察图片，理解并学念儿歌跟爸爸在一起。 1、创设情境，知道儿歌的主要内容爸爸和宝宝。 师：今天天气真好，宝宝们我们出去玩吧。（播放 音乐 “ 彩虹岛 ” ，出示儿歌图片 1 爸是树） 师：你们看这是谁呀？（爸爸和宝宝） 2、师：爸爸和宝宝在干什么？（玩游戏）他们是怎么玩的？ 师：爸爸变成了什么？（树） “ 我 ” 变成了什么？（小鸟） 教师用儿歌中的话小结：爸爸是树，我是小鸟，叽叽喳喳，往上跳。 2、和幼儿一起学学儿歌中爸爸和我的动作和语言。 2 / 3 师：我们也来玩一玩这个游戏吧！（引导幼儿边做动作） 提示语：你想来试一试吗？（鼓励幼儿大胆地说一说） 3、出示儿歌图片 2 爸爸是沙发 师：这一次，爸爸和 “ 我 ” 又想出了什么好玩的游戏呢？ 爸爸变成了什么？我呢？ 师小结：爸爸是沙发，我是小猫，喵呜喵呜，躺在上面睡着了。 4、教师完整念诵儿歌，请幼儿一起完整听儿歌跟爸爸在一起 5、带幼儿一起念儿歌：教师先念儿歌，鼓励幼儿和自己一起念；和幼儿轮流合作念儿歌；动作表演。 （二）说一说跟爸爸在一起的时候。 1、师：你喜欢和爸爸一起玩吗？为什么？跟爸爸在一起玩有什么感觉？ 2、师：你爸爸还有什么厉害的本领吗？你觉得你爸爸像什么？（教师将幼儿说的在展板上记录下来） 3、选择展板上的 1 2 个游戏做一做，玩一玩） 师：我来当爸爸，你们来当 宝宝，我们一起来玩游戏吧？（如：捉迷藏） （三）延
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