小班节奏乐：五只猴子

1 / 5 小班节奏乐：五只猴子 小班节奏乐：五只猴子 活动目标 : 1.掌握附点节奏型，能够跟着伴奏演唱歌曲。 2.感受曲子的情感变化，通过歌唱表达出快乐和忧伤的感觉。 3.学习随音乐节奏数数。 活动准备 : 五只猴子的图片、香蕉、香蕉树的图片、数字、音乐及伴奏带等。 活动过程 : （一）出示图片，引出课题。 欣赏音乐，感受音乐的旋律。 师：你们看，这是什么？对了是香蕉林，今天呀香蕉林里来了五只小猴子，我们一起来听一听看他们他们会发生什么样的事情呢？ 有一只猴子爬到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来，现在有几只？ 12 有 2 只猴子跑到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来，现在有几只？ 123 2 / 5 有 3 只猴子跑到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来，现在有几只？ 1234 有 4 只猴子跑到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来，现在有几只？ 12345 出示图片 师：咦，这五只猴子今天做了什么事情啊？ 师：他们在哪里吃香蕉？是怎么爬到树上的呢？是五只一起爬上去的吗？（是一个一个爬上去的）你们看， 有一只猴子爬到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来，现在有几只？ 12 有 2 只猴子跑到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来，现在有几只？ 123 有 3 只猴子跑到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来，现在有几只？ 1234 有 4 只猴子跑到树上吃香蕉，又有一只猴子跑来，现在有几只？ 12345 师：这是五只很开心的猴子，可是他们也是 5 只很调皮的猴子哦！他们吃完香蕉以后又发生什么事情呢？让我们接下来听一听。 有五只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只？ 1234 有 4 只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几3 / 5 只？ 123 有 3 只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉 下一只剩几只？ 12 有 2 只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只？ 1 有 1 只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只？ 剩下没半只。 师：好了，猴子们吃完香蕉又发生了什么事情呢？（从树上掉下来了） 那他们又是怎样掉下来的呢？（一个一个掉下来的） 这五只调皮的猴子呀从树上掉下来，他们会把哪里摔疼呢 ?(头 )好，我们帮他来揉一揉。（ 123）还有哪里会摔疼呢？（手臂，屁股） 现在呀，我们还要再听一遍音乐 ，当听到数猴子的时候，我们一定要扮演小猴子，揉一揉摔疼的地方，准备。 有五只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只？ 1234 有 4 只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只？ 123 有 3 只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只？ 12 4 / 5 有 2 只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只？ 1 有 1 只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只剩几只？ 剩下没半只。 师：你们觉得这段歌曲和前一段的歌曲一样吗？（不一样） 我们再把歌曲完整的听一遍，听听到底哪里不一样？ 记住哦，等会数猴子的时候要跟着我一起做动作，好不好？ 师：两段音乐一样吗 ?那你来告诉我第一段音乐猴子爬树的音乐听起来怎么样？是很快乐还是很慢的呢？（对了，音乐给我们的感觉是很活泼，很轻快。）那第二段猴子从树上摔下来的而音乐听起来怎么样呢？（很低沉，很缓慢，就像猴子摔疼了很难过的心情一样。） 师：我现在要和你们变一个魔术，这是什么？ 我要用小手来变五只猴子的魔术，不过我需要你们来用歌声帮助我，这样我的魔术才会很成功。你们愿意帮我吗？ 还有猴子吗？没有了，我们可以说（剩下没半只）我们跟着 音乐一起把最后一句唱一唱。 结束活动 我现在要把这个魔术交给你们，你们想不想跟着音乐来玩