最新苏教版六年级上册数学优质课件-5.3 稍复杂的分数乘法实际问题（2）

第五单元分数四则混合运算,2稍复杂的分数乘法实际问题（2）,学习目标,2.使学生通过运用新知的过程，加强实际应用能力。,1.使学生理解并掌握用分数乘法和加减法解决一些稍复杂的实际问题。,。,情境导入,林阳小学去年有24个班，今年的班级数比去年增加了1/6。今年一共有多少个班级？,先说说数量关系式，再根据题意画线段图。,探究新知,今年的班级数=去年的班级数+增加的班级数，先算增加的班级数。,今年比去年增加的班级数是24的1/6，可以先算今年增加的班级数。,你会列式解答吗？,答：今年一共有28个班。,探究新知,这道题可以怎样检验？,看今年的班级数比去年增加了几分之几。,检验：（28-24）24=1/6,答：今年一共有28个班。,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,探究新知,理解已知条件中分数的意义非常重要。,画线段图可以清楚地看出分数实际问题的数量关系。,解决分数实际问题同样可以从条件想起，或从问题想起。,典题精讲,先说一说可以怎样想，再解答。一个捕鱼队九月份捕鱼63吨，十月份比九月份多捕2/7。十月份捕鱼多少吨？,九月份捕鱼的质量+十月份比九月份多捕的质量=十月份捕鱼的质量,63+632/7=81（吨）,答：十月份捕鱼81吨。,错误解答,易错提醒,一根钢条长米，另一根比这一根长，另一根比这一根长多少米？,+,5/8+5/32,=,答：另一根比这一根长25/32米。,=25/32（米）,错解分析：,易错提醒,审题不清，没明白所求的问题是什么就匆忙地解题了。审题很关键，一定要弄清楚。,错误解答,易错提醒,正确解答,+,=25/32（米）,=（米）,=5/8+5/32,学以致用,春岭小学植树90棵，其中六年级植了，五年级植了。五、六年级一共植树多少棵？,9090=3630=66（棵）答：五、六年级一共植树66棵。,学以致用,陈征有84枚邮票，刘帅的邮票数比陈征的多3/7。刘帅有多少枚邮票？,84+843/7=84+36=120（枚）答：刘帅有120枚邮票。,课堂小结,2.解题前要仔细审题，弄清题意很关键，解答问题后要养成检验的好习惯。,1.在解决稍复杂的分数乘法应用题时，可以借助线段图理解题意。,想一想：我们今天学习了什么内容？,在解决实际问题的过程中要注意什么？,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新