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文档简介

1 / 2 小班语言：圆圆圆 小班语言：圆圆圆 活动目标： 1愿意大胆地表达自己对生活中圆形物体的认识。 2学念儿歌，感受儿歌的句式结构，体会仿编儿歌的乐趣。 活动准备： 与儿歌相符的 PPT。 活动过程： 一、谈话，引出课题。 师：今天老师带来了一个图形宝宝，我们一起来看看是谁。（出示圆形） 师：是什么图形呀？（圆形） 师：那哪些东西是圆圆的？（幼儿根据已有经验回答） 师：小朋友们真厉害，说出了许多圆圆的东西，看看这里有哪些东西也是圆圆的？（看 ppt） 二、练习说话： xx 圆圆，幼儿通过图 片上各种物体，练习说话。 师：生活中圆圆的东西可真不少，瞧，老师还带来了一个神奇的圆，它会变魔术，我们来看看，它变成了什么？（出示皮球，让幼儿说说图片上的物体） 师：皮球是什么形状呀？（圆圆的） 师：哦，皮球圆圆（请小朋友一起学习） 2 / 2 师：圆除了变出了皮球，看，圆还变出了什么（出示图片）（依次将儿歌内容的 ppt 一张张的翻看） 师：皮球、铃鼓、挂钟、盘子还有橘子它们都是什么形状的呀？（圆圆）。 三、教师和幼儿共同完成符号图列，并说出儿歌。 师：老师把这些圆圆的东西连起来编了一首儿歌，请小朋友听一听。（教师边出示图谱边朗诵儿歌） 1看符号朗诵儿歌，巩固对符号含义的认识。 2为儿歌取名字。 师：我们说的都是什么形状的东西，那这首儿歌可以取个什么名字呢？教师将三个大圆贴在最上方，并请幼儿跟这读一遍：圆圆圆。 3再次朗诵儿歌。 四、扩散经验。 师：除了儿歌里说到的，我们还可以把生活中圆圆的东西也编入到儿歌中来，今天回家后和爸爸妈妈一起找找
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