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文档简介

第三课时教学内容6、7的加减法练习练习九的第812题及教材第45页“生活中的数学”。教学目标1.让学生感受到生活中充满数学。2.进一步掌握6、7的加减法,并能正确、迅速地计算。3.巩固复习图画应用题。重点难点掌握方法,能正确、迅速地口算。培养数感。教具学具点子图,数字卡片,投影等。教学过程一 课堂作业新设计1.练习九的第8题。先让学生明白题意,然后动笔连,完成后让学生说一说自己连线的理由。2.练习九的第9题。(1)放手让学生自己选择,自己动手。(2)两人一组进行交流,一人拿卡片另一人算。(3)集体交流,如有的学生用其中一个数和0组成一个大数减小数的算式,要给予鼓励。3.练习九的第10题。可以用比赛形式进行:如看谁做得对,看谁能在2分钟之内算完,然后让学生独立做,最后集体交流、订正,抽出一个加法算式,一个减法算式,说说口算方法。4.练习九的第11题。先让学生自己算,然后交流,引导学生观察得出:当一个加数不变,另一个加数一个比一个大时,所得的数也一个比一个大。当另一个加数一个比一个小时,所得的数就一个比一个小。5.练习九的第12题。先让学生仔细观察图,明白图意,然后列式计算,完成后让学生说说图意。6.教材第45页的“生活中的数学”。(1)我们学过了07各数,我们身边有哪些这样的数呢?(2)同桌互说。(3)集体交流:我家有5口人。我在一年级4班。我今年7岁了。我家住302。我们这组一共有6个人二 思维训练1. 找朋友。2.看图说图意,列式计算。(1)(2)（）-（）=（） （）-（）=（） （）-（）=（）(3)(4)（）（）=（）（）（）=（）3.有7只小兔,每只小兔要喂1个萝卜,还缺1个,现在有()个萝卜。4.树上有6只鸟,飞走了()只后,树上还有2只。参考答案课堂作业新设计1. 2+4=65-3=27-7=07-6=17-1=64+3=76-4=22.略3. 7274263253724. 75776557465.说图意略5+1=66-2=46.略思维训练1. 4+3=73+2=52+4=66-3=37-3=47-1=62.说图意略(1)5-
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