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文档简介

1 / 5 小班语言：彩色牛奶 小班语言：彩色牛奶 活动目标： 1、理解故事中有关 “ 彩色牛奶 ” 的变化过程，感受故事的神奇和有趣。 2、关注蔬菜的颜色特征，尝试根据故事中的句式进行仿编，表达 “ 变 ” 的过程。 活动准备： 电子白板课件。 活动过程： 2 / 5 一、引起兴趣。 （利用幕布遮罩功能露出奶牛的牛角部分） 师：请你猜猜，后面藏的是谁？（根据幼儿猜测的情况慢慢拖动幕布，显出奶牛全貌）原来是一头奶牛。奶牛有什么本领？（挤出 牛奶）它可不是普通的奶牛，它有个神奇的本领，你们想知道吗？我们一起来听一个故事吧。 二、利用课件完整欣赏故事。 师：谁能告诉我，这头奶牛有什么神奇的本领？（喂不同颜色的蔬菜可以挤出不同颜色的牛奶） 三、利用课件分段欣赏，感受故事的神奇与有趣。 3 / 5 师：这真是一头神奇的奶牛，喂它吃什么颜色的蔬菜它就会挤出什么颜色的牛奶。 1、【点击小白兔页面：小白兔、胡萝卜、黄牛奶、小黄兔】小白兔怎么会变成小黄兔了？它给奶牛喂了什么蔬菜？（胡萝卜）挤出来了什么颜色的牛奶？小白 兔喝了黄牛奶变成了什么？（引导幼儿完整讲述第二段） 2、【点击小黑猫页面：小黑猫、青菜、绿牛奶】小黑猫给奶牛喂了什么？挤出了什么颜色的牛奶？小黑猫喝了绿牛奶会怎样？（引导幼儿一起讲述第三段） 3、【点击小花鹿页面：小花鹿、茄子】小花鹿给奶牛喂了什么？会挤出什么颜色的牛奶？小花鹿会怎么变？（引导幼儿完整讲述第四段） 4、【点击灰狐狸页面：灰狐狸、红狐狸】灰狐狸怎么会变成红狐狸的？（引导幼儿完整讲述第五段） 师 ：小动物们给奶牛喂了不同颜色的蔬菜后，挤出来了各种颜色的牛奶，真是五颜六色的牛奶。 4 / 5 四、游戏：我喂奶牛吃蔬菜。 1、师：你想不想也有一杯彩色牛奶呢？你准备给奶牛喂什么颜色的蔬菜呢？现在请你选择一种自己喜欢的颜色的蔬菜来喂给奶牛吃，好吗？喂完后请你说说给奶牛吃了什么颜色的蔬菜，挤出了什么颜色的奶。 2、请幼儿上前选择蔬菜图片喂给奶牛吃，并引导幼儿用完整的语言 “ 我给奶牛吃 XX 的 XX，就挤出来 XX 的牛奶 ” 进行讲述。 教学反思： 活动中我发现孩子们在回答 问题时，说话都是不完整的。为此我反复引导幼儿完整的讲述，并鼓励幼儿大胆的说说故事中的内容，通过图片描述故事情节，我喂奶牛吃 XX 颜色的蔬菜，就挤出 XX 颜色的牛奶，小动物喝了就变成了 XX 颜色的动物。通过这件事，我想到了孩子们平时讲话时的习惯，我困惑：平时孩子们在交流时很少出现说话不完整的现象，为什么到了课堂上就经常会回答不完整呢？因此教师在教5 / 5 育活动中、以
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