小班语言：田野里的油菜花

1 / 6 小班语言：田野里的油菜花 小班语言：田野里的油菜花 二、活动目标 1.理解故事情节的发展，感知小姑娘情感变化的过程。 2.学习邀请同伴的方法，尝试用故事中的语句表达自己的想法。 3.体验油菜花的美好，萌发热爱大自然、喜爱同伴的情感。 三、活动准备： 知识经验：活动前，收集关于油菜花的图片，带领幼儿观察过油菜花，对油菜花有初步认识。 物质材料：多媒体课件 田野里的油菜花， 四、活动过程： （一）观察画面，感知故事的发展过程。 1.观察课件一。 （ 1）提问：今天的天气真好，老师要带你们 去一个地方，看！这是哪里？田野里有座小房子，小房子里住着谁啊？小姑娘看起来怎么样？很么不高兴啊？ 小结：房子里只有她一个人，没有朋友，她觉得很 （孤单） 2.观察课件二。 提问：有一天，小姑娘推开窗户一看，她发现了什么？你们知道它的名字吗？油菜花真好看，把谁都吸引过来了？我们2 / 6 来听一听，小刺猬说了什么？ 教师播放 PPT 声音：一只小刺猬跑过来说： “ 金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？ ” 提问：小刺猬说了什么？我们再来听一遍，这次一定要听清楚哦！小姑娘出来了吗？ 讲述故事：没有，对了，小 姑娘摇摇头，关上了窗户，小刺猬只好 。 3.观察课件三。 提问：第二天，小姑娘推开窗户一看，油菜花有什么变化？ 小结：是啊，开了一簇油菜花了！（动作）谁又来了呢？ 教师播放 PPT 声音：一只小蝴蝶飞过来说： “ 金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？ ” 提问：我们一起来学一学小蝴蝶的话（一起学着蝴蝶飞的动作，说说小蝴蝶的话）刚才我看到有的小朋友一边说一边做动作呢，我们再来说一遍吧！小姑娘答应了吗 ?小姑娘摇摇头，关上了窗户，小蝴蝶只好飞走了。 4.观察课件四。 提问：第三天，油菜花又有什么 变化？呀，开了一大片的油菜花，猜一猜还会有谁会来呢？究竟谁来了呢？小乌龟怎么来的？（播放 PPT）小乌龟会怎么说？（播放 PPT 声音）我们一起来学小乌龟说一说吧！ 师幼一同学乌龟爬的动作，学说小乌龟的话。 3 / 6 教师讲述故事：小姑娘摇摇头，关上了窗户，小乌龟只好爬走了。 5.观察课件五。 提问：第四天，油菜花又发生了什么变化？到处都是油菜花了。 6.观察课件二 课件五。 提问：第一天开了一朵油菜花，第二天开了一簇油菜花，第三天油菜花又变成一大片了，油菜花越开越多，越开越漂亮，看到油菜花的变化，小朋友心里 觉得怎么样？那你用一个好听的词来夸夸它！ 7.观察课件六。 提问：油菜花都开了，小刺猬、小蝴蝶、小乌龟都来了，它们在干什么？它们会对小姑娘说什么呢？ 请幼儿模仿一个自己喜欢的小动物，一起邀请小姑娘。 提问：谁愿意来学小动物邀请小姑娘呢？你喜欢什么小动物？你会怎么说？我们一起来学小动物说说。小姑娘这次出来了吗？我们来看一看。 8.观察课件七。 提问：这么多小动物都来邀请她了，她的心里可高兴了。（故事叙述完整） （二）完整欣赏，引导幼儿感受油菜花的美与同伴间快乐的友谊。 4 / 6 师：这个故事好听吗？故事 的名字叫田野里的油菜花。好，我们一边看图，一边和老师一起讲一讲这个故事把！（提醒幼儿一起说一说对话） 教师小结：在这么漂亮的油菜花从里，和朋友一起玩，是一件多么开心的事情呀！ （三）角色游戏，尝试运用故事中的语句表达意愿。 1.提问：小朋友，你愿意邀请好朋友和你一起玩吗？那我们一起去邀请好朋友跳个舞吧！你准备怎么邀请他？ 2.讲解游戏规则：小朋友一起起立！到前面的空地上，玩一玩找朋友的游戏吧！ 你们想不想邀请爸爸妈妈来跳舞？那我们一起去邀请爸爸妈妈唱找朋友的歌吧，也可以邀请叔叔阿姨。 3.幼儿游戏。 五、活动反思 1.巧用身边常见事物做教材。 油菜花在靖江随处可见，是春季的标志性植物。它们点缀了大自然，给大地带来了一抹生机盎然的亮色。小班幼儿好动，爱玩，喜爱童话般的世界，常常把动植物也当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想，是他们的同类。因此，以油菜花为素材，创编生动形象的故事，能使幼儿产生对大自然、对春天、对美好友谊的无限向往。 2.运用简单、反复的语句，提高幼儿的语言表达能力。 5 / 6 苏霍姆林斯基说过：语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库。孩子认识世界、吸取知识、 扩大眼界，都要凭借语言进行。小班幼儿的词汇量不够丰富，语言表达能力亟待提高。故事中蕴含着丰富的语言资源，幼儿不仅体验到了语言的优美，还学习了简单的对话和 “ 一朵 ” 、 “ 一簇 ” 、 “ 一片 ” 等形容词， “ 跑 ” 、 “ 飞 ” 、 “ 爬 ” 等动词。最后，我设置了一个自由宽松的游戏氛围，让所有幼儿都参与角色游戏，争取想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答。幼儿始终保持着较强的学习兴趣，积极的情感得到了升华。 3.营造优美的意境。 活动中，我为故事绘制了色彩淡雅、气氛恬然的图画，结合PPT 播放，让幼儿置身于优美、充满诗意的情境， 从而产生了对油菜花的无限向往。讲故事时，伴随着轻柔的钢琴曲，幼儿能够安静、专注地倾听，仿佛身临其境，更渲染了大自然的无限风情，吸引幼儿走出家门，走入田园生活，迈进朋友的世界。 故事： 田野里的油菜花 田野里有一座小房子。小房子里住着一个小姑娘。小姑娘没有朋友，她很孤单。 有一天，小姑娘推开窗户一看：呀，田野里开了一朵油菜花。一只小刺猬跑过来说： “ 金黄色的油菜花真好看。小姑娘，6 / 6 出来和我一起玩吧？ ” 小姑娘摇摇头，关上了窗户。小刺猬只好跑走了。 第二天，小姑娘推开窗户一看：呀，开了一簇油菜花了！一只小蝴 蝶飞过来说： “ 金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？ ” 小姑娘摇摇头，关上了窗户。小蝴蝶只好飞走了。 第三天，小姑娘推开窗户一看：呀，开了一大片油菜花了！一只小乌龟爬过来说： “ 金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？ ” 小姑娘摇摇头，关上了窗户。小乌龟只好爬走了。 第四天，小姑娘推开窗户一看：呀，到处都是油菜