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文档简介

1 / 3 小班谈话我的名字 小班谈话我的名字 设计思路： 近期我们的活动主题是小医生，希望通过一系列活动，让孩子知道什么是有益的生活，如何保护自己的身体，成为一名健康的宝宝。我的名字这一活动是从幼儿最熟悉的小名着手，在师生、同伴间亲热的叫叫、应应中增进师生、同伴间的情感交流，并在让孩子给自己起美名的过程中，激发幼儿想做爱清洁、讲卫生、吃饭棒、睡觉好的好宝宝的愿望。 4 岁孩子是语言发展的飞跃期，儿童已能用简单的言语与成人、同伴交往，还可以叙述生活中发生的事情，带有很大的情景性。因此，我 设计了这节活动让孩子在讲讲、猜猜、学学、做做中，进一步培养孩子的生活自理能力，并促进语言、认知、情感、想象等方面的发展，更激发起孩子学习良好行为习惯的愿望。 活动目标： 1、喜欢自己的小名，愿意大声、清楚应答。 2、激发幼儿想做爱清洁、讲卫生、吃饭棒、睡觉好的好宝宝的愿望。 2 / 3 活动准备： 图片、引导幼儿大声地应答 活动过程： 一、点名 1.老师： “ 我们平时都用小朋友的大名点名，今天，我们来玩用小名点名的游戏，好吗？ ” 2.老师叫幼儿的小名，引导幼儿大声、清楚应答。 3.老师： “ 你们知道许老 师的小名叫什么？你们猜猜。 ” （让幼儿进行自由想象，引导他们大胆讲讲，老师作出夸张、积极应答） 4.老师： “ 现在请坐在一起的小朋友相互叫叫小名，看看你叫得对不对，别人答不答应你。 ” 二、讲讲美名 1.老师： “ 许老师，给大家请来了一位小客人。 ”( 出示图片 ) 老师： “ 他的大名叫李清，小名叫清清。但是许老师还听见爷爷叫他：小白兔，小白兔 .这是为什么？ ” （幼儿观察图片自由想象） 小结：小白兔，常洗脸、常洗澡，讲卫生、爱清洁。所以爷爷就给清清起了美名叫小白兔。（那我们也来做做爱清洁讲卫生的小白兔） 2.出示图片，奶奶也送了个美名给清清，叫他小老虎，这是3 / 3 为什么？（请幼儿自由想象） 小结：清清吃饭象小老虎，张大嘴巴阿呜阿呜阿呜 （老师： “ 我们小朋友吃饭有没有象大老虎一样？学学看。 ” ） 3.出示图片，老师： “ 现在你们猜猜看妈妈会给清清起了个什么美名？ ” （幼儿想象） 小结：小小猪、小小猪，一觉睡到大天亮，呼噜呼噜呼噜 ( 老师： “ 我们也学学小小猪睡觉。 ” 三、幼儿自己起美名 老师： “ 原来清清身上有那么多的优点，所以她得到了小白兔、小老虎、小小猪的三个美名。那我们小朋友身上也有很多优点，那我们给自己的优 点也起个美名吧。 ” （请几个幼儿上台讲讲、做做，师生同伴相互叫叫） 老师： “ 请每
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