幼儿园托班语言活动教案《老虎挠痒痒》.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园托班语言活动教案老虎挠痒痒 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动组织形式: 集中教育活动目标:1、听教师讲故事,学习点指画中的动物。2、通过观看情景表演,尝试用动作简单地表现故事情节,理解并学说语词太轻了太重了。3、初步感受故事中同伴之间相互关爱的情感。活动准备:1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD。2、老虎、狐狸手套偶一个。3、痒痒挠。活动重点:学习点指画中的动物。活动难点:用动作简单地表现故事情节。活动过程:1、教师出示教学大书,引导幼儿阅读兴趣。(1)教师翻开故事书的第一页,引导幼儿观察画面,了解故事名称。师:故事的名字在哪里?谁能指给老师看一看。(2)教师手指故事名称,帮助幼儿明确并学说故事名字。老虎挠痒痒。2、讲诉故事,通过提问帮助幼儿了解故事内容。(1)教师手指教学大书,生动地讲诉故事。(2)教师:故事的名字叫什么?故事里有谁?狐狸在帮老虎做什么?3、教师用老虎和狐狸的手套偶进行表演,帮助幼儿理解故事情节。(1)让幼儿观看完情景表演后,用问题引导幼儿学说大老虎的话:不对不对,太轻了!不对不对,太重了!(2)教师出示痒痒挠,并模仿老虎痒痒挠挠痒痒的动作。教师:最后狐狸送给老虎什么东西?痒痒挠长得什么样?老虎是怎么用痒痒挠挠痒痒的?老虎用痒痒挠自己挠痒痒,感觉怎么样?4、教师引导幼儿用动作简单地表现故事情节,并感受故事中同伴间相互关爱的情景。(1)引导幼儿用动作自由表现背上痒的时候怎么样?(2)引导幼儿用动作模仿,用故事中的语言提示幼儿的动作表演。(3)教师启发幼儿想一想狐狸为什么会去帮老虎挠痒痒,引导幼儿感受同伴间的关爱。5、教师利用手套偶再次进行表演,演到对话部分时,教师故意放慢语速,引导幼儿说出对话部分的语言。活动评价:活动延伸:1、将教学大书老虎挠痒痒投放在区角,供幼儿自由翻阅。2、请幼儿分别戴上老虎和狐狸头饰与教师一起表演故事情节。3、请家长与幼儿共同阅
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