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文档简介
3、地球的运动,地球的运动,第2课时,教学要点:,公转,自转,自转,公转,定义,1、自转和公转的定义、规律及其意义对比一览表,地球绕地轴不停地旋转,在自转的同时不停地绕太阳运动,规律,中心,方向,周期,特征,轨道,地轴,太阳,自西向东,同自转,1天(24时),一年(恒星年:365.6.9.10;回归年:365.5.48.46),地轴是倾斜的,空间指向不变,椭圆叫黄道,意义(现象),1昼夜更替(太阳东升西落),2时间差异(时差),3日影变化,4改变地状:两极稍扁、赤道略鼓。,5水平运动偏向:北半球右偏、南半球左偏,1四季交替,2昼夜长短及变化,3.太阳直射点南北移动和五带的形成,4太阳高度与日影的变化:夏至日:太阳高度最大,物影最短;冬至日:则相反。,2.自转和公转示意图,3.公转规律及其地理意义,地球在公转轨上的位置不同,各地受太阳照射的情况也不同,因而导致纬度不同的各地获得的太阳热量也不同从而形成了四季的变化(更替)。,(1)规律:(见上表),(2)地理意义(即地理现象)公转造成下列现象,A四季交替(如上右图所示),(1)成因:,(2)划分,春季:春分前后的3、4、5月;夏季:夏至前后的6、7、8月秋季:秋分前后的9、10、11月;冬季:冬至前后的12、1、2月,B昼夜长短及其变化,如下图所示,(春分后)当太阳直射北半球时,北半球各纬度昼长夜短,纬度越高,昼越长,夜越短。,(秋分后)当太阳直射南半球时,北半球各纬度昼短夜长,纬度越高,昼越短,夜越长。,夏至日:昼最长,夜最短,春分秋分昼夜平分,冬至日:则相反,C太阳直射点的南北移动和五带的形成,(参见教材P16、17地球公转、五带及阳光照射图),南北回归线上每年直射次;南北回归线之间每年直射次。,直射点,随着地球公转循环往复运动,太阳直射点在南北回归线之间也循环往复运动着。,(1)移动:,(2)次数:,D太阳高度与日影的变化:,夏至日-太阳高度最大,日影最短
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