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文档简介

幼儿园中班音乐优质课教案：钟表店这是一首A B A c A回旋曲结构的乐曲，乐句较工整。A段跳跃，B段欢快，c段柔和，三段旋律有明显不同，易于幼儿听辨。为了让幼儿较快熟悉乐曲，我设计了下面的游戏情节。 A段：钟表摆出各种造型，随音乐一下一下动。 B段：小学徒在店里打扫卫生。 A段：小学徒为钟表上发条。 c段：小学徒干活累了在休息，钟表悄悄地离开货架跳起优美的舞蹈。 A段：钟表摆出各种造型，迎接顾客。活动目标： 1、初步熟悉乐曲的旋律。通过钟表造型和小学徒劳动、休息的情节，初步感受A B A c A的结构特点，了解A段跳动，B段欢快和C段的柔和的性质以及钟摆一下一下按照均匀节奏摆动的特点。 2、引导幼儿用不同的造型动作表现钟表，用不同的优美动作表现钟表跳的舞蹈。 3、引导“钟表”用表情动作表达对小学徒感谢，乐于与朋友交往的愉悦心情。活动准备： 1、参观过钟表店。 2、听过“钟表店”的故事，并玩过有关游戏。活动过程： 1、通过谈话，帮助幼儿回忆听过的有关故事和玩过的游戏。 2、听音乐，重点帮助幼儿分辨小学徒劳动和休息的音乐，初步了解乐曲的结构，感受B段的欢快和C段的柔和。 3、分段欣赏音乐。听听做做，进一步熟悉乐曲的旋律。 4、分解练习。听琴练习有关动作，以帮助幼儿进一步熟悉音乐。 (1)引导幼儿创编各种钟表的形象，如鸡钟、猫头鹰钟、鱼钟等。要求幼儿能够跟随A段音乐的节奏，一拍一拍地表现出钟摆走动时活泼、调皮的样子。 (2)引导幼儿做出小学徒打扫卫生时的各种不同的劳动动作，能尽力按节奏一下一下地做，并能表现出小学徒劳动时轻松、快乐的心情。 (3)在练习为钟表上发条的动作时，要求幼儿注意做到一个乐句为一座钟上发条。 (4)引导幼儿想出各种休息的动作，并能随c段音乐，表演安详、悠闲的舞蹈。 5、完整地跟随音乐做游戏 (1)教师扮演小学徒参与游戏，
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