初中语文人物的外貌描写.ppt

人物外貌描写,目标：准确理解、运用人物外貌描写的定义与内在含义。,什么叫人物外貌描写？,外在篇（形似）,年龄体型容貌衣着姿态,形似,人物外貌描写的对象包括：人物的年龄、体型、容貌、衣着、神情、姿态等。,从众多描写对象中抓住人物外貌特征,提示一：,什么是特征？,独有的特点。,“他/她黑黑的眉毛下一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇。身材适中，穿着一套整洁的校服。”,猜猜他/她是谁？,诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。,只见他脸油得发光，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。,猜猜他们是谁？,三七开的发型和女士的打扮，一身穿跑偏了的苏格兰裙子,趴叭地跑上台，一开口，那半阴不阳的语气，保你起一身鸡皮疙瘩！,明确：善于抓住人物肖像最具特点的地方进行描绘，切忌“克隆人”。,提示二：进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般为从上到下）,只见他脸油得发光，长嘴大耳，圆身肥肚，手提一柄九齿钉耙。（从上到下）,人物外貌描写必备秘笈：抓住特征、锁定描写内容、依照顺序,内在篇（神似）,什么叫人物外貌描写？,神似,内在：心情/性格,其一：揭示人物的内在思想性格；透过外貌，特别是人物的神情、姿态可以了解人物内在的心情和性格，我们在对人物进行外貌描写时，也要加以表现。,显内在（神似）,张飞,观察人物表情、姿态说说对本图人物的看法,只见他眉头紧锁，眼球暴凸，呲着牙，手持利刃、身披金色战甲，杀气腾腾的注视着前方。,英勇、鲁莽、冲动,老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。,机警、干练、老当益壮、精神矍铄、自信-,（1）进来一位青年教师，长着一头短发，戴着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫，脖子上系着一条领带，下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个子中等，有点胖。他就是我们的班主任。（2）进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意之时，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，又好像换了一张脸，铁青的，冒出几根筋，在颤抖，那是有人违反了纪律，他就是我们的班主任。,比一比,知识渊博，严肃认真,什么叫人物外貌描写？,显内在（神似）其二：表达作者的情感。,1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。,2、她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。,贬,褒,揣摩下列句子,小结：描写人物外貌，还要注意反映作者的情感态度，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。但要注意：一般情况下不要刻意挖苦，用语要文明。,（外在）形似+（内在）神似=形神兼备,1、抓住特征、确定描写对象、按照顺序2、突显人物思想性格3、反映作者情感,已知：,求解：什么叫外貌描写？内涵是什么？,外貌描写是抓住人物的(包括人物的等)进行描写。（外在）以揭示人物的思想性格、表达作者的情感。（内在）,外貌特征,年龄、体型、容貌、衣着、姿态、神情,内涵：+,形似,神似,1、突显人物内在思想性格2、反映作者情感3、抓住特征、确定对象、按照顺序,提示：写作步骤：有的放矢！,1、抓住特征、确定对象、按照顺序2、突显人物内在思想性格3、反映作者情感,一：仔细观察下面两幅图，任选一幅进行外貌描写。50-100字。5分钟。,我来试一试,苏明娟,提示：1、突显人物内在思想性格（显神）2、反映作者情感（显神）3、抓住特征、确定对象、按照顺序（显形）,评改要点：1、能否表现人物的内在（性格、心情）?2、能否反映作者的观点、态度?3、能否抓住人物特征？4、是否按一定的顺序？,我来