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文档简介
年春德育工作总结 本学期我校的德育工作根据教育局及学校确定的xx年德育工作目标树立“育人为首德育先行”的育人理念坚持整体优化班风、校风、教风、学风思想建设以抓好学生行为规范教育为前提构建平安、和谐、文明校园提高班级管理水平为目标全面实施素质教育积极引导学生开展校园文化及社会实践活动培养学生团结、文明、求实、创新精神塑造我校学生勤学奋进的新形象现将本学期德育工作进行总结: 一、加强育人队伍建设促进德育工作科学有效开展 1、更新理念树立以人为本的教育思想实践素质教育学校把德育教育放在首位实现德、智、体、美、劳的和谐发展把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本充分尊重学生的主体地位真正从培养人的角度出发做到务实、求新、全员参与、全程参与人人育人事事育人时时育人处处育人 2、加强管理加强培训、学习和交流继续做好班主任、辅导员的培训工作学校在3月5日下午召开新学期班主任工作会议通过交流、学习不断提高班主任的工作水平和能力结合师德师风建设活动树立班主任的服务意识提高育人水平着力打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍 二、引领学生崇善尚德促进学生树立健康向善的人生观 引导学生进一步体悟道德的力量用你我他的日常善举奉献点滴爱心张扬正义良知自觉构筑起一个与社会主义核心价值体系相匹配的崇善尚德的“精神生态”引导学生存善心、吐善言、做善事自觉养成助人为乐、孝顺父母、善待环境、扶困救危、众生平等、善待自然、善待自己、善待他人的为人处事习惯从日行一善开始再到时时行善最后树立良好的人生观善行一生为响应毛主席“向雷锋同志学习”号召3月5日上午少先队部组织四年段100多名少先队员到龙湖公园保洁护绿用自己的实际行动还公园一个整洁、舒适的环境;3月7日下午由少先队大队部牵头成立了以赖巧虹为组长的“知雷锋诵读会”;3月14日上午在少先队大队总辅导员的组织下组织五年级部分优秀少先队员深入丁乾村走访慰问孤寡老人服务活动;3月18日上午升旗仪式上在操场上举行“关爱生命奉献爱心”为患病“小文蔷”爱心捐款活动;3月21日上午第三节在陈鸿文副校长的带领下组织四年1班全体同学再次走进丁乾村低保户陈秀珠家开展献爱心服务活动;4月3日上午在少先队大队辅导员带领下四年3班全体同学走访慰问丁乾村低保户家庭5月20日在少先队大队部组织下全体师生踊跃向灾区雅安献出自己的一份爱心 三、加强行为规范教育促进学生文明礼仪适时养成 持之以恒抓好养成教育“播种思想收获行为;播种行为收获习惯;播种习惯收获性格;播种性格收获命运”所以说养成教育是德育工作的重中之重是德育工作的主要抓手本学期我校坚持不懈地做好行为习惯的养成教育以切实杜绝随地乱扔垃圾现象为训练重点从“扫好地、行好礼、写好字、唱好歌、读好书”做起切实把养成教育落到实处首先将养成教育与校园文化建设相结合在潜移默化中渗透养成教育进一步规范值周制度和文明班级评比制度以促进班主任老师及时发现存在问题加强工作的针对性培养学生的自我管理能力其次把养成教育和中华民族传统美德教育、“美德少年”评比活动结合起来充分发掘中华民族的传统美德充分利用身边的教材对学生广泛宣传长期熏陶把行为规范训练和学身边的典型结合起来再次充分利用学校红领巾电视台、宣传栏、班刊、国旗下讲话以及班队课、晨会课、品生(社)课对学生进行思想品德教育让学生形成良好的行为习惯让文明之花充满整个校园 四、加强学生生命教育促进学生身心全面和谐发展 今年我们有重点、针对性地开展“珍爱生命阳光生活”为主题的生命教育通过课程渗透教育和引导广大学生认识生命了解生命的意义学会感恩;二是通过听伟人故事、感动中国人物事迹引导学生理解生命的价值;三是通过主题活动引导学生尊重自身及他人的生命、欣赏生命;四是通过法制教育、禁毒教育、自救自护技能的学习引导学生珍惜生命学会守护生命;五是通过心理健康教育、耐挫教育、人生理想教育来来引导激扬生命实现人生的价值和意义最终促进学生身心全面、和谐、健康发展3月18日上午在操场上举行“关爱生命奉献爱心”为患病“小文蔷”爱心捐款活动;4月3日上午组织四年段100多名少先队员徒步到张良启烈士墓前开展祭扫烈士墓活动;4月9日下午林长青校长组织全体教职工召开向吕榕麟同志学习专题会议;4月10日下午县检察院公诉科助检员、青年文明号徐晓莲检察官到学校做未成年人思想道德建设报告;5月20日在少先队大队部组织下全体师生踊跃向灾区雅安献出自己的一份爱心 五、结合书香校园建设、阳光体育活动建设良好的校园文化 挖掘并利用校本资源优势开发地区特色精心设计和布置校园环境建设良好的育人环境让学生在校园内接受优秀文化的熏陶树立“健康第一”的观念扎实开展学生体质健康测试和增强体质工作开展“书香校园”建设充分发挥图书室的育人功能大力提倡教师、学生多读书、读好书提升人文素养开展科技节活动培养学生科学精神提升学生科学素养丰富学生课余文化生活4月23日至4月27日学校在各班平时训练活动的基础上开展了有
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