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文档简介

1 / 3 小班韵律活动：毛毛虫挠痒痒 小班韵律活动：毛毛虫挠痒痒 设计用意：在培育孩子用美妙的声音学唱 k 曲的与此同时，勉励孩子勇敢地用动作表现乐曲。通过给孩子挠痒痒为游戏作伏笔。很好的予以孩子勇敢表现的机会，推动小伙伴间的沟通，在自由宽松的气氛里，让孩子真正体会到游戏带来的愉快。 教学目标： 1、学唱 k 曲，勉励孩子用动作与声音勇敢表现乐曲。 2、体会与小伙伴一块儿游戏带来的欢快心情。 3、会用动作与声音表现挠痒痒的快乐。 教学重点和难点： 要点 ：学唱 k 曲，可以用美妙的声音与有意思的动作来表现乐曲。 难点：学看图谱，体会三拍子 music 的节拍特征，在乐句的最终不漏拍。 教学预备： 毛毛虫挠痒痒 music 磁带、毛毛虫指偶与大树头部装饰数个。 教学过程： 1、幼儿教师放毛毛虫挠痒痒的 music，让孩子随music 做挠痒痒的动作。 2 / 3 2、创建场景，学习歌词。 (1)孩子，你是怎么样挠痒痒的 ?其它人挠你痒痒时你会怎样 ? (2)(幼儿教师一手食指戴上小毛毛虫指偶，一手五指张开立起手臂肘当作小白菜祖父，边讲边表演。 )哇 !毛毛虫窜出来啦 !小白菜祖父讲： “ 我才不惧哩。 ” 毛毛虫用力喊：“ 我来了 ” 小白菜祖父還是纹丝不动。突然，毛毛虫躲进小白菜祖父的腋窝里挠痒痒。小白菜祖父一瞬间呵呵的笑出声来啦。幼儿教师提问孩子小白菜祖父为何笑哩 ? 3、放录音，启发孩子学做 “ 挠痒痒 ” 的动作。 教师饰演毛毛虫给孩子挠痒痒 (勉励孩子相互挠挠 ) 4、幼儿教师带着孩子快乐的随录音边唱边做动作。 5、师幼一致玩游戏 “ 毛毛虫挠痒痒 ” (1)教师扮毛毛虫，请一孩子扮大树，表演 1 遍。 (2)请几位孩子饰演毛毛虫，幼儿教师饰演大树，在music 声中表演 1 遍。 (3)全部孩子边唱边表演 2 遍。 6、为增添游戏的趣味性，幼儿教师可随机用以蔬菜的名字更换小白菜祖父，例如：豆角大姐姐、冬瓜 (又称枕瓜 )祖父等。 教学扩展： 外头的青草也想与毛毛虫做挠痒痒的游戏，那我们应当3 / 3 怎样
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