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文档简介

1 / 5 小班语言：种植豆宝宝 小班语言：种植豆宝宝 设计思路：种植角中的植物虽然是幼儿自己带来的，但他们对这些植物并不感兴趣，也不会管理。在 “ 春姑娘的礼物 ”这一主题活动中，幼儿对春天的特征进行调查后，了解到种子在春天开始发芽，并对种子发芽产生了兴趣，也有想了解种子是如何发芽的愿望。并想通过活动，让幼儿学会照顾自己种植的植物，从而学会关心周围的植物。 活动目标： 1、了解豆宝宝的外形特征，培养幼儿种植的兴趣。 2、种植并管理豆宝宝，培养幼儿爱护农作物的情感。 活动 准备：罐子、豆宝宝（绿豆、赤豆、黄豆、蚕豆、白扁2 / 5 豆、玉米）、种植盆、种植工具、观察记录 活动过程： 一、引导观察豆宝宝的特征 1、猜一猜罐子里是什么？ 2、摇一摇、听一听，猜一猜罐子里是什么？ 3、打开盖子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏，罐子里是什么？ 4、豆宝宝什么颜色？长得怎么样？叫什么名字？豆宝宝从哪里来？这些豆宝宝有些什么用？除了吃还可以干什么？（还可以种下去，长出更多的豆宝宝） 3 / 5 二、种植豆宝宝 1、豆宝宝种在哪里？怎 么种豆宝宝？（引导幼儿讲出种植豆宝宝的方法） 2、教师示范种植方法。 3、豆宝宝种入泥土后，会发生什么变化？ 引导幼儿讨论。 4、幼儿种植。 选择自己喜欢的豆宝宝进行种植。 4 / 5 三、引发幼儿讨论 1、怎么才能让豆宝宝长得好？ 2、要豆宝宝长得好，还需要什么？ 3、我们应该怎样爱护豆宝宝？ 四、观察记录 1、记录：你种下了什么豆宝宝？种下了几颗豆宝宝？ 2、你们知道豆宝宝是怎样长大的吗？ 5 / 5 3、我们
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