初三完型填空专题复习.ppt

初三完型填空专题复习,一、完形填空命题原则,江西省2009年中等学校招生统一考试英语学科说明中提出完形的命制，基本上遵循“突出语篇，强调应用，注重实际”的设计思路。试题特点鲜明，“考查考生在阅读的基础上对词汇知识的掌握情况”，即要求考生通读短文，掌握大意，综合运用所学的词汇，语法等知识，从试题所提供的词汇，短语中判断出使短文意思通顺，结构完整的词汇或短语。,二完型填空的考查趋势,将由局部理解向整体理解转移：试题考查点减少了单句层次的试题，明显增加了语篇理解的试题；设问角度突出考查对上下文乃全篇的理解考查点设置的三个层面：分别为“点”的层面，“线”的层面和“面”的层面。,命题形式,四选一式方框选词式,命题特点,2.命题特点(1)选材方面,2.命题特点(2)布空方面,布空间距为79个单词；其中以动词和名词布空较多；其次是形容词、副词、代词和连词；,三、命题趋势,1.选材以记叙文和说明文为主，题材内容更接近生活。选材具有一定的教育性、趣味性或实用性。2.布空注重语境，强调综合。,四、解题步骤和策略,1.解题步骤跳读全文，掌握大意。（首句和尾句）瞻前顾后，灵活答题。（运用各种策略）复读全文，核实答案。词汇、语法、惯用法是否合理？句型结构是否完整，搭配是否有误？句子是否流畅？上下行文、前后逻辑关系是否一致？全文是否紧凑，中心突出，浑然一体？,四、解题步骤和策略,2.解题策略,(1)利用上下文语境选择。例1（07江西卷）leafthenlargelearnonesgrowthickhasmeanfirsteasybeginEverybodylovesoranges.Theyaresweetandjuicy.Theyreinsections,soitis56._toeatthem.Someorangesdonothaveanyseeds.Somehavea57._skin,andsomehaveathinskin.,easy,thick,四、解题步骤和策略,2.解题策略,(2)根据文化背景和常识选择。例2(07江西卷)leafthenlargelearnonesgrowthickhasmeanfirsteasybeginInEnglish,orange65._bothafruitandacolor.Weusethenameofthefruitforthecolor.,means,四、解题步骤和策略,2.解题策略,(3)单词辨义和固定搭配。例3(07江西卷)Itcosts3.70foradults,2forchildrenand_43_foroversixtiesandschoolgroups.()43.A.littleB.fewC.lessD.fewer,C,四、解题步骤和策略,2.解题策略,(4)句子结构和逻辑推理。例4(06江西卷)Scientistsalso48thatloud,fastmusicmakespeopleeatfaster.Infact,people49theirfoodfasterwhenthemusicgetsfaster.Somerestaurantsplayfastmusicduringtheir50hours.Thisgetspeopletoeatfasterandleavequickly.Restaurants51makespendevenless.(D)48.A.thinkB.hopeC.realizeD.believe()49.A.cookB.orderC.eatD.make()50.A.freeB.busyC.happyD.sad()51.A.canB.shouldC.cantD.neednt,C,B,A,四、解题步骤和策略,2.解题策略,(5)根据句子所缺成分选择。例5（08江西卷）playactivityfavoritealsoandstoplifeexamplehappenbutnewmakeForexample,learningcan59._whenyougotoamuseum.Itcan60._happenwhenyougetajob.Youlearnwhenyou61._asportorwhenyoutakeatrip.,happen,also,play,如何快速准确地做好完形填空题是每个考生都很关注的问题,我觉得有以下几点需要考生们特别留意：在复习阶段：首先要熟练地掌握学过的全部语法知识，牢记习惯用法，特别是动词短语；注意对动词、名词、形容词、副词等词汇意义的真正理解，要懂得词汇的内含、外延、褒贬及一定的修辞色彩；注意它们的同义词、近义词、反义词及其辨析；其次要有计划地多做一些完形填空的练习，多阅读一些短文，增强英文阅读能力，提高理解能力。在应考阶段：拿到试题后，不要急于动手去做，必须从语法、习惯用法，内容和常识等多方面综合考虑选项；既要理解文章材料所叙述的表层内容信息，又要理解文章材料中的连贯意义、引申意义等深层意义。那么，究竟怎样做才能取得令人满意的结果呢？,五注意事项：,要做好完形填空题，除了要具备较扎实的英语基本功之外，还必须具备良好的应试心态，掌握一定的答题技巧,这样有助于在做题时思路清晰,速度加快,节约时间,提高效果。具体说来有以下几点需要注意：1.充满信心，沉着冷静无论做什么事情，信心十分重要。有的同学由于英语基础不错，平时做练习时有“偏食”的习惯，基础题做得多，怕做综合性较强的能力题（如完形填空、阅读理解等），因而在考试中遇到这类题目时就会感到压力大，信心不足。同学们在做完形填空题时一定要充满信心，沉着冷静，要相信自己的实力。只有这样，答题时才能发挥出自己的最佳水平，减少失误。,2、精读第一句3.通读全文，掌握大意,粗选答案有相当一部分同学在没有通读全文、弄懂大意的情况下就急忙边阅读边依空选择。这是一种不良的答题习惯。而且那些错误的答案会在大脑中先入为主，在复查时很难发现，同学们在做题之前必须先集中精力将短文精读一遍，掌握其大意，同时要记住短文里的人物、时间或地点，尤其要注意首句和尾句的含义。这样，答题时才能心中有数。此时可以边阅读边粗选答案,这是为了尽量减少空格,帮助更透彻地了解全文.,4、从上下文寻找信息词完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词反义词相互照应等现象。警示：考生在答题时，不要急于求成。而要充分利用上下文信息词，在继续阅读中寻找和斟酌答案。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。,例如：1)Somepartsofthewaterareveryshallow.Butinsomeplacesitisvery.A.deepB.highC.coldD.dangerous根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此答案为A。2)MrsONeillaskedquestionsandshedidntscolduseither.A.noB.certainC.manyD.moreand是一个并列连词；either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。,5.形意结合，前后参照完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符，形式上必须符合语法规则和习惯用法。有些同学之所以失分较多，其中一个很重要的原因就是顾此失彼。同学们在选择答案时，应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合，然后再从形式上（如时态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配等）判断所选答案是否恰当，前后参照，连贯考虑，提高选择的准确率。,6.先易后难，迂回解题做完形填空时，对于一时没有把握的题目，可以采用“迂回战术”，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答案代入短文，帮助理解。这样，也许难题就不难了。,7、把握文章组织结构主要是针对语篇题。做题时，要把准文章作者发展脉络，文章的起承转合，要注意段落与段落之间，句与句之间的内在逻辑联系，领悟暗示，选对答案。,8.了解生活常识，确定相关知识Everymorningshewouldgivehimbreakfastinbedandbringhimthepaperto30A.checkB.readC.keepD.sign分析:外国人早上有读报的习惯,其中paper即为报纸.这是理解本文细节的关键,有了这些文化背景知识,可迅速推断出正确答案为B,9.必要时采用排除法,根据已知条件和信息去推断未知事物10.全文贯通，复查核定做完题目后，要仔细复查核定。全方位,多角度地检查所选答案,看能否使全文连贯畅通,内容清晰,主题突出.对于个别拿不准的答案,应根据语感完成.复查可以采用两种方法：1.不看已选的答案，再把所有的题目做一遍，然后看看两个答案是否一致，如不一致，再仔细比较鉴别；2.把答案代入短文细读一遍，看所选答案是否与短文整体相吻合，再把每个空白处与它相对应的4个答案一一对照。,六、复习建议,1熟悉语法，培养学生“完整的句子意识”。词义辨析；词语搭配（形容词与名词搭配；副词与动词搭配；介词短语搭配；动词短语搭配；固定短语等）句子成分(主语、谓语、宾语等)句子种类（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）句子类型（简单句、并列句、复合句）,复习建议,坚持在阅读的基础上锻炼语篇意识和把握整体文段的能力。把握文章的主旨大意，理解上下文的语境意识。找出全文的中心思想；联系上下文分析句与句之间的逻辑关系（原因与结果、前后顺承、后对前的解释、并列、转折、让步等)逻辑推理能力：学会借助过渡词、上下文、主题句、段落的首尾句以及作者的思路、文中的情节来进行正确地推理。,复习建议,3.关注生活，注意中西文化的差异。文化背景知识和中西方文化的差异（历史、地理、社会习俗、民族风情等）,六、复习建议,科学选材，有效训练。体裁多样，题材丰富，语言生动地道，具有一定的教育性和趣味性。篇幅长度适中，布空合理，各考点均衡分布。侧重考查语言的意义，而不是一味的考查语法形式或句子结构。,七在以后教学中的建议,激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。一旦学生对英语产生兴趣，他们就会进行积极的思维，全身心投入学习中，从而取得事半功倍的效果。学习兴趣一旦调动起来，他们就会积极主动地进行广泛语言实践，从而为做好完形填空打下扎实的基础。,七在以后教学中的建议,培养学生的语感语言是人们相互进行思想交流的手段或工具。语言知识及语言的运用能力不仅是语言知识的单纯积累和使用，它还包括对所学语言的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。要提高学生完形填空的解答能力，学生必须有一定的语言运用能力。因此在教学过程中要创造英语语言环境，让学生多听多说。如有位名人所说：“外语好比碉堡，必须同时从四面八方围攻。”因此，教师要增加学生的课外阅读，培养他们看英语节目的习惯等。,七在以后教学中的建议,变完形填空为猜测填空综观历年的英语中考试卷，其完形填空难度空前提高。题目中很少单纯的语法问题。因此要求学生不要的完形填空当语法来做，而应该根据文章的语言环境进行逻辑推理。因此，可采取“猜测填空”的做法，也就是只看题目对所填的内容进行逻辑上的猜测，而不看备选答案，大体确定所要的答案，然后对备选答案进行筛选。,(08江西卷)MaryRodasparentscametoNewYorkfromAustralia.Theylivedinatallbuilding.AmannamedDonaldSmithlivedinthebuilding,too.He_41_atoycompany.OnedayDonaldgaveMary,the4-year-oldgirl,anew_42_.Sheplayedwithit.Shesaid,“Thisisfun!”AfewweekslaterDonaldgaveher_43_toy.Sheplayedwithit.Shesaid,“Imnot_44_thistoy.Itdoesntwork.”Shewasa(n)_45_littlegirl.Donaldlikedherhonesty,andtheybecamefriends.ForyearsDonaldgaveMarynewtoys,andshegavehimverygood_46_aboutthetoys.,had/owned,toy,another,WhenMarywasthirteenyearsold,Donald_47_heranewball.Theballhadaballoon(气球)insideit.Marywantedtofilltheballoonwithwater.Shewantedtopainttheballincrazycolors.Shewantedto_48_riceorbeans(豆子)inittomakeitnoisy.Thecompanymadethese_49_.Marysideaswereagreatsuccess!Thecompany_50_thousandsoftheballs.,gave,put,balls,made/produced/sold,ThatChristmasDonaldgaveMarya(n)_51_gift.Hemadeheravice-president(副董事长)ofthetoycompany._52_made$200,000ayear.Herjobwastosee_53_thenewtoyswerefun.Shetookacarfromherschooltoheroffice.Sheworkedforthreeorfourhoursadayatherjob._54_shehadtodoherhomework.Marywasabusyteenager.Shehad_55_timetobewithherfamily.Herparentstaughtherthatworkinghardanddoingherbestisveryimportant.TodayMaryworksatacollege.Thelittlevice-presidentwithbrightideashelpsstudentsthinkabouttheirfuture.,she,If/whether,then,no/less,(B)给出选项，借助一定的策略进行选择。,(A)41.A.ownedB.foundC.helpedD.chose(C)42.A.giftB.bookC.toyD.bag(B)43.A.oneB.anotherC.otherD.theother(D)44.A.angrywithB.surprisedatC.tiredofD.interestedin(B)45.A.kindB.honestC.helpfulD.lovely(A)46.A.ideasB.skillsC.namesD.facts(D)47.A.lentB.calledC.returnedD.showed(C)48.A.growB.eatC.putD.cook(D)49.A.inventionsB.rulesC.mistakesD.changes(C)50.A.sentB.hadC.soldD.received(A)51.A.amazingB.interestingC.beautifulD.boring(B)52.A.HeB.SheC.ItD.They(B)53.A.thatB.ifC.howD.why(D)54.A.soB.butC.orD.then(A)55.A.lessB.moreC.muchD.most,(08广东卷)Doyouoftenthinkofyourparents?Youmaysay,“Ofcourse,I_46_.IbuyapresentformymotheronMothersDayandonFathersDayIgivemyfather_47_,too.”Butwhatabouttheotherdaysoftheyear?Ihaveafriendwhoseparentsliveinanothercity.OnedayIwenttoseeher.Wehadaniceconversation.Thenshewantedto_48_.Soshedialed(拨号)thenumber,butthensheputdownthephone.Afteraboutfifteen_49_,shedialedthenumberagain.“Hi,Mom”,do,gifts,makeacall,LaterIasked,“_50_didyoudialthenumbertwice?”Shesmiled,“Myparentsareoldand_51_.Theycantgetclosetothetelephonequi