酬赠诗 (优秀课件).ppt

酬赠诗,酬赠诗乃是诗人赠送酬答之作。这类诗委婉曲折，常用比兴手法。,1.酬赠诗,(一)酬答诗(二)赠送诗,2.思想感情归纳,A.表谢意,B.表深情,C.表干谒（自荐信）,D.表心志,赠汪伦（唐）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,酬赠诗是从诗的功用角度命名的，而山水田园诗和边塞战争诗则是从诗的题材角度命名的，读时请加以注意。酬赠诗通常是有赠就有酬、有来就有往的，而且常常和赠诗的韵。,近试上张籍水部,朱庆馀，生卒年不详，名可久，越州人。宝历二年(826)进士，官秘书省校书郎。此诗约作于宝历二年，诗题一作“闺意献张水部”。近试，临近考试。唐代应试举子有向名人行卷的风气，目的是希望声名传人主考官耳中。张籍时任水部员外郎，以擅长文学而又乐于奖掖后进闻名于士子之中。,近试上张籍水部朱庆馀,洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？,本诗写了什么内容，表达了怎样的思想感情？请抓住关键词分析。,停待低声入时,重视,本诗是一首干谒请托诗。干谒，是唐代举子向有权势或有名望的人投递诗文以求提拔或奖掖的行为。这首诗写得巧妙，绘声绘色，精细逼真。全诗展现了一幅洞房初晓闺意图，令人过目难忘。,作者借新婚夫妇的生活，表现了什么？有何深意？,作者借新婚夫妇的生活，表现了什么？有何深意？,修辞特点（比喻）公婆主考官儿媳朱庆馀夫婿张籍此诗题目与诗的内容看似无关，实则有着密切关系。这就要读出诗中比兴手法所蕴含的寄托意义。,比兴,比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法。“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”比是比喻，兴是起兴，“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。,如：诗经中周南关雎云“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”就成功运用了比兴的手法。,讨论：本诗题目一作闺意献张水部，你认为哪一个题目更合适？,节妇吟,作家简介,张籍（766830）字文昌，苏州人。贞元十五年（799）登进士第，任国子博士，后为水部员外郎、国子司业等，世称“张水部”、“张司业”。有张司业集。其作品多为古风和乐府，反映当时社会现实，与王建齐名,并称“张王乐府”。后来元稹、白居易所发起的“新乐府运动”其实就是从他们这里开始的。,15,节，就是节操、气节。节妇就是守节操的女子。即女子对她所嫁之人的无条件的忠贞。,解题：1、吟诗歌的一种体裁。梦游天姥吟留别2、什么是“节妇”?,16,节妇吟,君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。,读,结合注释自读诗歌并谈谈对诗歌的理解。,18,节妇吟韵译,您知道我已有丈夫，却送我一对明珠；但是感激于你缠绵的情意，我把它们系在红罗小袄里。不过我家的高楼连着园林一幢又一幢，而且我的丈夫他持枪执戟守卫在明光殿上。虽然我知道你的心意像日月一样光明磊落，但是我已立下愿誓，打算和丈夫同生共死。所以还你明珠之际我不禁泪水滑落，为何我们没能相逢在我未曾出嫁之时？,思考1：这位女主人公在拒绝第三者的追求时，给出了哪些理由呢？,妾家高楼连苑起良人执戟明光里,知君用心如日月事夫誓拟同生死,还君明珠双泪垂何不相逢未嫁时,思考2：“妾”守节意志坚定，为何她不直接拒绝对方，反而如此委婉含蓄地谢绝呢？作用何在？,一方面，让“君”知道我的困境，从而使他可以体谅我；另一方面，让他看到我对他的尊重，而不至于自尊心受损，进而恼羞成怒。,思考3：该诗塑造了一个怎样的主人公形象？,一位机智勇敢、顾全名节、对丈夫忠贞不渝的女子形象。,读懂书面之言，把握言外之意。,背景介绍,中唐以后，朝廷积贫积弱，藩镇割据非常严重。藩镇首领利用各种手段，勾结、拉拢文人和中央官吏与朝廷对抗。而一些不得意的文人和官吏也往往去依附他们。李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使，势力很强，而张籍当时是唐中央政府的水部员外郎，颇有诗名，也成为李师道准备拉拢的对象之一。,主人公：妾第三者：君“我”丈夫：良人理由：节妇之节,张籍,李师道,皇帝,臣子之节,（表层意义：守节女子对第三者的婉言拒绝。深层内涵：张籍对藩镇首领李师道的邀请的委婉谢绝。）,表层与内在对应关系,质疑辩难,张籍在拒绝藩镇首领李师道的时候，为什么要“接珠”然后又要“还珠”呢？而且还感叹“何不相逢未嫁时”，他内心深处是否也乐于去做李师道的幕僚呢?,明确：否。“接珠”表示对李师道好意的领会，“还珠”表明对朝廷的忠心；先“接”后“还”既达到了最后拒绝的目的，又没有因此而得罪对方。“何不相逢未嫁时”的感叹，只是为了不让对方感到难堪。用语巧妙、委