“三下乡”社会实践报告.doc

“三下乡”社会实践报告 “三下乡”社会实践报告 目的：服务新农村体察民情锻炼才干自我提升 形式：深入农村与当地居民同吃同住同劳动对村里代表人性人物进行访谈大力开展各种有益活动调查问卷 时间：XX年7月11日7月17日 地点：广西宜州市矮山乡城障村城障屯 组织者：广西河池学院团委 参与者：广西河池学院外语系07级、08级部分同学 一、调查数据 概况： 城障村包括四个自然屯：城障屯、塘头屯、中团屯和面塘屯全村道路全长约1600米1700米由群众集资或党员义务捐款修建全村耕地面积大约4900亩住户面积200多亩大约200户人家1000多口人其中党员28名 （一）经济状况 城障村的主要农作物就是甘蔗、桑树经济来源主要就是饲养蚕仔其中桑叶有1600亩两亩可以养一张蚕一张蚕养得好有蚕茧150斤平均为每批100斤一年12批一批大概22天今年蚕种价格为120元一张蚕茧价格为每公斤2838元但近年来蚕病严重蚕茧质量下降目前还没有具体的应对方案部分人认为是蚕种有问题应搞好卫生预防为主作为重产粮区村委共有水稻XX亩左右责任到户人均1.2亩亩产400500公斤往年粮价为每公斤2.3元农家一般卖头苗吃二苗但甘蔗种植投资大一年只能收一次收益较少；又受养蚕影响农忙时对甘蔗护理得不够好所以全村甘蔗种植面积不多 （二）教育状况 城障小学目前有学生45人老师（包括校长）共5人年轻的老师责任心不强时常缺课该小学实行轮级制目前有学前班三年级和五年级（即下学期为一年级、四年级、六年级主要科目为语文、数学为了应付毕业考为了上中学大多副科可是用来上语文数学由于没有英语老师教学城障小学没有开设英语课即使是学生学习英语的欲望非常高家长不关心子女的学习每天出门只记得叫煮饭洗衣服晚上也不检查作业基本上不过问学生学习问题都是老师强压着学的有些学生素质低下没有上进心认为家里有田有地有房有车（拖拉机、摩托车）不学也饿不死干脆懒得学老师家访后这种情况也没有好转都认为能识几个字就行了 （三）留守儿童问题 留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”留守儿童的出现不仅成为外出务工农民的后顾之忧而且也给正在成长中的未成年人身心健康带来巨大影响在中国青年报上他们被看作是当下中国最容易受伤的人当今社会留守儿童问题越来越受到人们的关注 结合访谈以及调查我们了解到在城障村有很多留守他们的父母、哥哥或姐姐常年爱外打工一般往广东等地只有农忙时才回家家里只留下老人在家作家务抚养他们分析其原因家庭因素占主导地位在经济收入与子女教育之间取舍失衡为了改善家庭生活越来越多的农民离开了土地到城市里务工谋生他们希望自己的生活越来越好也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持但外出打工使家长的教育能力与孩子的教育需求形成了落差外出务工的家长整日忙于打工没有时间与精力过问孩子的学习留在家里的老人忙于操持家务对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业家庭教育基本处于空白状态孩子的学习生活和身心发展受到了极大的影响但值得庆幸的是城障村大部分孩子不仅懂事而且成绩和生活自理能力都很优秀 （四）生活状况 根据调查由于时间少村民的蔬菜水果、肉制品等基本日用品都是买的并且每买一次肉买的都很多因为离城镇很远不方便买所以他们习惯买很多冰冻在冰箱里村民们仍用烧柴火的方式做饭做菜略微落后但家里农用机械齐全拖拉机、摩托车几乎每家都有有些农家甚至有几台家用电器如电视机、冰箱等也有村民文娱活动主要是彩调队表演和打篮球赛但由于资金不足近两年很少举行娱乐活动城障村大部分村民已加入新农村合作医疗保险在镇上医院可报销80%在市里的医院可报销50%由于一定条件限制极少数人参加养老保险 二、三下乡感悟 （一）我对农村教育的认识 经过这么多年的新农村建设就目前而言农村教育的基础设施建设相对变好供水供电不成问题教室给配相对充足但是教师队伍的数量和质量是严重不足的首先是优秀教师不愿意进来再者是进来了留不住这是农村教育长期缓慢发的展的关键因素其次教育往往是双向的一方面需要学校的管理但家庭的管理会起更大的作用但就调查下来的结果来看家庭这一块基本上没能对学生的教育作多大的贡献其中的原因有两方面一是家长大多是农民平时忙于生计无暇顾及子女教育如果是留守儿童则祖父母辈就更没有闲暇也无精力对其进行教育和管理另一方面家长大多文化水平不高对于现在子女所学的课程基本上是没有能力进行专业的指导的所谓心有余而力不足在采访过程中了解到多数农村学生并不同城市的学生一样用很多的课余时间来学习相反农村的学生自律能力普遍不强这主要是观念差异所致所以谈及如何提高成绩这个问题上学生和家长由切身体会而得出统一的结论是老师严则成绩高反之则低这也合乎眼下应试教育的规律这种教育体制下并不要求学生有多么高的自主发挥而是看谁肯下功夫肯花时间只要拼命做、背就会成效显著所以从这个意义上来讲应试教育在维系城乡升学公平上还是起了相当大的作用农村教育问题的成因是多样的其中最关键的因素是师资配备不足留不住人才；最严峻的现状是学生学习渐成不够积极主动的氛围解决这一系列问题需要一个长期的过程在这期间可以尝试加强严看硬管式的应该教育的传统方法着重要给学生树立起积极拼搏的意识其根本的和实质性的改善则必须举全国之力而为之且要坚持下去 （二）我对当地改善生活状况的几点建议 首先可以充分利用土地资源自己种植一些蔬菜水果在家里适当饲养一些鸡等家禽其次积极兴建道路让村里与外界交往便捷再次可以充分利用充足的水资源发展桑基鱼塘这样不仅可以养鱼还把蚕仔或桑叶的残渣再次利用不让它污染环境最后生活垃圾可以统一堆放并填埋 （三）“三下乡”的意义 农民要脱贫致富奔小康就必须摆脱科学文化落后的现状农村的建设与发展迫切需要掌握现代科学文化的人来关注与支持大学生是我国科学技术发展的后备军应该发挥知识技能的优势为农村建设服务为农民群众服务在祖国现代化建设的进程中作出力所能及的贡献广大的农村需要大学生去发挥聪明才智、运用科学文化知识的广阔天地；大学生也需要到农村去在服务农民群众的实践中可以进一步地接触社会了解国情增强社会责任