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文档简介

1 / 4 展开与折叠导学案 展开与折叠 课题展开与折叠课型学案导学课年级五年级教师学习内容 小学数学五年级下册 22 24 页学 习 目标 1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。 2、在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。 重点难点通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。学 习 过 程 学案导案独 立 尝 试 1、小组活动 1：由立体到平面。 活动提要：（ 1）请同学们在长方体（或正方体）相对的两个面上分别做上记号； 2 / 4 （ 2）用剪刀沿着棱将长方体（或正方体）剪开，看看你能得到什么样的展开图。完成由立体到平面的操作过程； 2、小组活动 2：学生剪好后，以小组为单位展示不同形状的展开图。观察，交流，由立体到平面的过程中相对的面的对应关系。体会展开图与长方体、正方体的联系。 3、由平面到立体。利用附页 1，附页 2 中的图形进行操作，独立地想一想 哪些图形符合题目的要求，再组织学生交流。 做一做 1、下面哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体？先想一想，再利用附页 1 中的图形试一试。 2、下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体？先想一想，再利用附页2 中的图 1 试一试。 布置课前预习 22 24 页。 学 习 过 程 学案导案点 拨 自 3 / 4 学 1、学生在剪、拆盒子的过程中，教师要对剪的方法进行适当的指导。 由于剪法不同，展开图的形状也是不同的。 教师评价。 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 交 流 解 惑在以上有困惑的题目后面标上 ，并与小组同学交流讨论。 组内交流 组际解疑 老师点拨合 作 考 试 练习 1、教科书第 17 页 “ 练一练 ” 第 1， 2 题。 先让学生看展开图进行思考，并把结果写下来，然后再利用附页中的图试一试。 、练一练 1、右面是一个正方体的展开图，请说出4 / 4 与 1 号、 2 号、 3 号面对面的各是几号面，并与同学进行交流。先想一想，再利用附页 2 中的图 2 试一试。 2、下面是一个长方体的展开图，找出相对的两个面，并分别做上记号。 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流
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