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小学二年级语文教案狐狸和乌鸦第二课时教学设计之二、读生字词。乌鸦叼（要注意哪里）肉狐狸抬关馋（写时要注意什么）、课文讲了一个什么故事？把上面的词语连起来说说。（可以调换词语顺序说）二、提问题。、课文是围绕骗字写的，围绕骗字可以提什么问题？、结果乌鸦有没有上当？可以提什么问题？三、学习课文。、带着刚才提出的问题，听课文录音。、狐狸为什么骗乌鸦的肉？、看图说说乌鸦的嘴馋。、课文中哪句话是写狐狸嘴馋的？读课文中的句子。（指名读，评价，齐读）、这时候狐狸是怎样想的？、狐狸到底是想什么办法使乌鸦的嘴巴张开？自由读47自然段。（）狐狸说了几句话？指名读第一句话，评价。这句话读时特别要注意哪些词？再指名朗读。（）指名读第二句话，问：你特别要注意哪些词，为什么？指导朗读这句话。（）自由读第三句话，同桌同学讨论读时应注意哪些词。指导朗读。、狐狸为什么要说三次话，看课文找答案。（）第一、二次狐狸有什么表现？（）第三次狐狸为什么张开嘴巴？（）师：狐狸说的话一次比一次（好听），所以，我们读时也要一次比一次（好听）。（）学生练读。（）指名读，分角色朗读。、课件演示肉从乌鸦嘴巴掉下来。用刚就练习说话，并写下来。四、想象说话。、乌鸦看着狐狸叼起肉，心里怎样，怎么想？、拼拼读读乌鸦留给我们的话。（课后练习）、故事还没结束呢，过了几天，乌鸦又从外面叼了一块肉
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