最新苏教版六年级上册数学优质课件-2.3 求一个数的几分之几是多少的简单实际问题

第二单元分数乘法,求一个数的几分之几是多少的简单实际问题,学习目标,2.经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。,1.结合具体情景，丰富对用分数表示的数量关系的认识，拓展对分数乘法意义的理解。,1.想一想，怎样计算分数乘整数？,计算分数乘整数时用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。,2.一个数乘分数的意义是什么？,一个数乘分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少。,复习导入,单位“1”,3,84,2,1,28,=56（棵）,复习导入,84棵的是月季,84棵的是杜鹃,84,2,情境导入1,10,11,6,单位“1”,探究新知1,50朵,探究新知1,5朵,情境导入2,单位“1”,探究新知2,小结：在解决这样的问题时，首先要找准单位“1”，多几分之几或少几分之几就是多或少单位“1”的几分之几。,2（个）,2,6,6（个）,典题精讲,解题思路：找准单位“1”，多几分之几或少几分之几就是多或少单位“1”的几分之几。,8（张）,答：小力比小军多8张。,典题精讲,解题思路：先确定单位“1”，再写出数量关系式。,典题精讲,3,9,25,24,45,81,一个数与比1大的分数相乘，所得的结果比原数大；一个数与比1小的分数相乘，所得的结果比原数小。,易错提醒,不计算，直接在里填“”“”或“”。,=,错解分析：在比较时，要着重比较左右两边不相同的那个数，谁大谁就大。,错解分析：找准对应的分率和数量。,易错提醒,将数量关系补充完整。,足球,皮球,原计划,实际,错误解答,易错提醒,将数量关系补充完整。,足球,皮球比足球多,原计划,实际比原计划节约的,正确解答,学以致用,9(个）,答：今年增加了9个班级。,“1”,16(元),答：降价16元。,学以致用,“1”,学以致用,答：买的足球比排球多6个。,“1”,学以致用,答：买了30个足球。,8（张）,答：亭亭比明明多8张。,学以致用,解题思路：先确定单位“1”，再写出数量关系式。,课堂小结,2.先找单位“1”，找准对应的分率和数量，然后写出数量关系式帮助理清思路。,1.在解决这样的问题时，首先要找准单位“1”，多几分之几或少几分之几就是多或少单位“1”的几分之几。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教