教育系统开展“提升质量年”活动实施方案.doc

教育系统开展“提升质量年”活动实施方案 近几年来我乡教育质量整体稳中有升但与“人民满意的教育”仍存在较大距离为了实现我乡教育质量新跨越把我乡教育办成真正意义上的人民满意教育结合这次省厅、市县局开展“提升质量年”的活动要求我乡教育系统拟从今年4月份开始至年底结束全面开展“提升质量年”活动现提出如下实施方案： 一、指导思想和总体目标 （一）指导思想：以科学发展观为指导围绕全县教育系统开展“提升质量年”活动实施方案坚持以提高“五率”为目标以提升教育质量为中心牢固树立以质量求发展、以质量促发展、以质量检验发展的意识努力提高教育工作质量办人民满意的教育 （二）总体目标：认真分析我乡教育工作质量现状进一步理清提升质量的思路研究提升质量的措施探索建立教育质量标准体系、教育质量评价体系、教育质量监控体系、教育质量保障体系既立足当前又着眼长远使“提升质量年”活动成为全乡教育质量深入调研的过程促进教育质量全面提升的过程探索建立教育质量长效机制的过程 二、主要内容 1、提升学校德育工作质量坚持育人为本、德育为先把立德树人作为教育的根本任务坚持全员育人、全面育人、全过程育人加强德育工作队伍建设充分挖掘校内外德育资源把社会主义核心价值体系融入教育全过程把德育渗透于教育教学的各个环节贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面构建中小学有效衔接的德育体系加强马克思主义中国化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育和县情乡情教育丰富德育内容创新德育形式不断提高德育工作的吸引力和感染力增强德育工作的针对性和实效性 2、提升课堂教育教学质量把课堂作为提升教育教学质量的主阵地向四十五分钟要质量努力提高课堂教学的有效性深化课堂教学改革努力构建自主高效的课堂教学模式注重学思结合倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学帮助学生学会学习营造独立思考自由探索的良好环境坚持集体备课制度重视教学设计检查评定定期开展听课评课活动加强常态课的管理与监控提升课堂教学质量 3、提升科研成果转化质量全乡中小学校要积极开展多形式的校本教研活动组织教师开展有实效的课题研究引导教师把教育教学中的实际问题转化为课题去研究并通过课题成果交流、展示、评比等活动激发研究热情加快教育科研成果的转化直接推动教育质量的提高 4、提升信息技术保障质量大力推进教育信息化以教育信息化带动教育现代化为稳步提升教育质量提供技术支撑实施好全省农村中学实验室工程等项目建设加强基础教育资源中心建设促进优质资源共享做好电教经费统筹管理与使用工作加快推进教学手段现代化让现代教学手段充分为音、体、美、信息技术、英语教育、综合实践活动等课堂开设提供服务 5、提升教育教学评价质量根据人才培养目标和现代人才成长规律改进教育教学评价建立科学、多样的评价标准完善学生成长记录做好综合素质评价探索促进学生全面发展的评价方式要在改变百分制、减少考试数量、评语改革等方面进行探索 6、提升校园文化建设质量培育积极向上、催人奋进的校园文化形成良好的校风、学风、教风开展丰富多彩的校园文化活动打造校园文化品牌形成良好的人文环境建设一批寓意深刻、内涵鲜明的校园文化景观和设施优化美化亮化校园环境努力建设绿色生态校园把教学育人与环境育人紧密结合起来注重加强学风建设培养勤奋、刻苦、自主学习的品质 7、提升学校后勤服务质量不断改善师生学习、工作和生活条件提升校园后勤管理水平留守儿童较多的学校要提供更多更好的后勤服务不断创新服务模式扩展服务功能提升服务效能围绕师生需求提供便利、高效、优质服务提高师生员工对后勤的满意度 8、提升安全稳定工作质量学校主要领导要切实承担起学校安全稳定第一责任人的责任做到安全稳定工作与教育教学业务工作一同部署、一同检查完善工作机构健全维稳制度加强队伍建设加强形势研判定期排查安全隐患提高维稳工作的针对性建立健全信访制度畅通师生意见反映渠道及时化解矛盾建设和谐平安校园 9、提升班子办学治校质量学校领导加强自身建设树立先进办学理念掌握先进管理方法遵循教育规律勤于管理、严格管理、科学管理努力提升推动学校科学发展、建设和谐校园的能力 10、提升师资队伍建设质量严格教师资格准入制度把好教师入口关加强师德师风建设完善有利于实施素质教育的教师考核、聘任和评价办法引导教师聚精会神教书育人中小学校要鼓励教师参加继续教育、提升学历积极开展校本培训、教学互助组、教学竞赛、技能比武等活动不断提升教学能力 三、实施步骤与方法 “提升质量年”活动从年4月开始年底结束分三个阶段实施 （一）动员阶段（年4月1日4月30日） 1、制度方案各中小学要结合实际制定“提升质量年”活动实施方案各中小学的实施方案请于年4月12日前报中心学校“提升质量年”活动领导小组办公室 2、组织动员全乡各中小学要召开“提升质量年”活动动员会部署活动实施工作 3、开展学习讨论采取召开交流会、研讨会、座谈会、专题辅导、专家讲座以及个人自学等形式围绕“十个提升”的要求广泛深入开展学习讨论把思想统一到提升质量提高“五率”办人民满意教育上来 （二）实施阶段（年5月1日11月30日） 1、开展五项活动围绕“十个提升”内容努力在教育督导迎省检、教育教学工作评估、特色学校创建、解放思想大讨论活动、教师专业成长课题研发等活动中提升工作质量检验活动成效 2、组织调查研究各中小学要结合实际广泛深入征集意见和建议深入查找、分析影响工作质量的原因提出提升教育质量的思路和对策 3、提出质量报告全乡各中小学要写出有价值、有份量的教育质量分析报告于10月20日前上报中心学校“提升质量年”活动领导小组办公室 4、探索建立提升质量的长效机制为巩固“提升质量年”活动成效探索建立提升质量长效机制中心学校和全乡各中小学要积极参与由局机关相关股室牵头的探索建立科学的教育质量标准体系和教育质量评价体系、完备的教育质量监控体系、有效的教育质量保障体系各校要把公用经费最大限度地向提高教育质量倾斜将公用经费的一定比例用于奖励提升质量 （三）总结阶段（年12月1日12月30日） “提升质量年”活动基本结束时各校要对活动开展情况进行认真总结着重总结通过活动查找到什么问题、提出了什么思路采取了什么措施、建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效并形成总结报告全乡各中小学的总结报告请在年12月5日前上报中心学校“提升质量年”活动领导小组办公室 四、工作要求 （一）加强领导狠抓落实中心学校成立“提升质量年”活动领导小组程节新校长任组长陈希平、汪恒龙二位副校长为副组长其他班子成员为成员领导小组下设办公室全面负责活动的组织协调和督查落实 全乡各中小学都要成立相应机构把此项活动纳入年度工作总体目标确保“提升质量年”活动取得实效 （