最新苏教版二年级上册数学优质课件-3.21-4的乘法口诀

第三单元表内乘法（一）,11-4的乘法口诀,学习目标,2.通过动手操作、观察、比较、类推等方式，培养学生初步的迁移类推能力。,1.知道1、2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住1、2、3、4的乘法口诀，初步学会计算4以内的两个数相乘。,3.培养探索意识，增强合作意识。,复习导入,23读作（）乘（），表示（）个（）相加。,34读作（）乘（），表示（）个（）相加。,2,3,3,2,3,4,4,3,情境导入1,探究新知1,1个2,12=2,一二得二,2个2相加,22=4,二二得四,2,一二得二,探究新知2,9,1个3,2个3相加,3个3相加,13=3,一三得三,23=6,二三得六,33=9,三三得九,3,6,一三得三,二三得六,探究新知3,一节车厢坐4人，2节车厢坐几个？3节呢？4节呢？,算一算把表格填完整。,4,8,12,16,探究新知3,1个4,14=4,一四得四,2个4相加,24=8,二四得八,3个4相加,34=12,三四十二,4个4相加,44=16,四四十六,12,4,8,一四得四,二四得八,三四十二,探究新知,一一得（）,1,一,一四得四,二四得八,三四十二,四四十六,一一得一,一三得三,二三得六,三三得九,一二得二,二二得四,1-4乘法口诀：,典题精讲,4（）=12,想一想有关4的乘法口诀，哪一句？,1.,一四得四,二四得八,三四十二,四四十六,3,典题精讲,2.,每个盘子里有4个苹果，两个盘子里有多少苹果？,4+4=8（个）,42=8（个）,42=8也是表示2个4相加,易错提醒,1.,11=2,错,11=1,1个1还是1,对,易错提醒,2.,两个乘数都是4，积是多少？,42=8,44=16,错,对,学以致用,1.,4,5,6,5,9,6,学以致用,2.,（）()=4,14=4,22=4,学以致用,3.,14=,32=,31=,21=,41=,13=,11=,44=,12=,43=,4一四得四,6二三得六,3一三得三,2一二得二,4一四得四,3一三得三,1一一得一,16四四十六,2一二得二,12三四十二,学以致用,4.,课堂小结,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注