布贴动物(布贴画)

1 / 4 布贴动物 (布贴画 ) 课题：布贴动物 (布贴画 )两课时 教材分析 布贴动物是利用边角料的碎布，布贴动物以其色彩、纹理、质地等不同肌理拼贴成画。巧妙地选用布料，是布贴画取得效果的主要关键。儿童对一些动物的形象，具有强烈的喜爱感情，要求儿童以布贴画形式表现自己心爱的动物，使儿童动脑动手，对自己制作的动物充满亲切感。布贴画富有装饰意味，表现的动物应有适当的变形和夸张，关键在于把握其形状或色彩的特征。在教学中应重视给学生以必要的启发和演示。 教材布贴动物介绍了两幅布贴动物学生作品：雄狮造型简练、色彩纯朴。 夸张了狮头的毛并用强烈色调，显示了雄狮的威武形象。斑马利用布料的条纹和色彩，表现斑马的特点，更是生动。 教材以雄鸡为例，介绍布贴画的制作程序： 1，画好草图 (画出鸡的形状 )； 2 选布剪贴 (先主体后细部 )； 3。装饰加工 (对鸡冠、鸡身、鸡尾贴上合乎表现形象需要的色布 )。这个制作过程并不复杂，但一年级学生要从画稿中分选出各种布，剪出鸡的各部分“ 零件 ” ，然后再按图拼贴，倒也不是十分简单。如何有条理地进行拼贴 (特别是要分清先后层次 )，是保证作业质量的2 / 4 一个重要方面，教学时必须充分予以重视。 教学目的 通过剪制布贴动物画，锻炼学生手指的灵活性和裁剪的技能，使学生创造性地利用碎布制作美丽的布贴画。 作业要求 动物的形象要简练，特征要夸张，画面的色彩要鲜明；拼贴时必须条理有序，保持画面整洁。 课前准备 一、动员学生课前收集各种碎布，并准备好制作布贴画的必要用物：剪刀、画纸、复写纸、底板 (贴画用的以厚画纸或纸板为宜 )、浆糊或胶水等。 二、多备动物图片，以走兽为主，飞禽也可备些特征明显的。 三、教师制作范画：画出 (或油印 )动物图样，供学生制作时参考。 教学过程 第一节 一、让学生观赏课文中的布贴画；看懂课文中的各段文字。 二、教学时对课文中的学生作品，要作简要而又生动的介绍。 三、指导学生观赏动物图片。逐个分析它的形状及色彩特征。教师在黑板上作夸张的造型演示。 四、作业：画一个动物或飞禽的形象。布贴画的成败首先是造型设计。让学生自选喜爱的动物，合理夸张它的特征 (从3 / 4 外形、色彩等方面 )，是完成布贴画的第一步。选择形象可参考欣赏单元的图例或教师提供的图例，也可自己想象。 五、学生练习，教师辅导。注意画面的形象稍大些，便于剪贴。 第二节 一、检查学生用品、画稿。 二、介绍布贴画的制作方法。先按教材分析所述的程序，再补充几点意见： 1如布质过软，剪样有困难时，可在布的背面核上一层纸，待干透后，在纸面上描出图样再剪 (但要注意纸面的图象是反的 )。 2。动物形象草图画出后，应根据原设计的意图，把各部分分别复写在各种布上 (如鸡冠、鸡尾复写在红布上，鸡身如何复写在黑布上，复写的简便办法是在画稿背面用 *笔擦上粉，便可当复写纸用了 )，剪出后才拼贴在底板上。 3剪样及拼贴时应先整体后细部 (如剪狮子头的毛发，应先剪出个圆形，后再剪去狮的间隙 )，贴时要十分注意先后顺序 (如先贴狮尾，后贴狮 身，再贴狮头等 )。 三、学生开始作业，教师加强辅导。 四、先完成的作业，可贴上黑板，让同学观赏、评议。尚未完成的可在课外继续完成。 五、下课前应对学生作业作小结。 一、教学时应尽量为学生提供动物形象的画稿或图片，以减4 / 4 轻设计难度，缩