最新苏教版二年级上册数学优质课件-2.2认识平行四边形

第二单元平行四边形的初步认识,2认识平行四边形,学习目标,2.经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程，形成平行四边形的直观表象，并能操作再现平行四边形的形状，积累通过多种感官学习平面图形的初步经验，发展初步的空间观念。,1.通过观察、比较、操作等实践活动，感知平行四边形的特点，初步认识平行四边形，能指出平行四边形和围出平行四边形。,3.逐步形成参与数学活动的意识，培养独立思考、主动交流的学习习惯。,复习导入,将图形分类，三角形有哪几个？四边形呢？五边形呢？,复习导入,将图形分分类，三角形有哪几个？四边形呢？五边形呢？,说说这些四边形的共同特点：,都有四条边。,情境导入1,找出像这样的四边形，用笔描一描。,找一找，生活中哪里有像这样的四边形。,情境导入1,情境导入1,情境导入1,探究新知1,你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗？,探究新知1,你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗？,像这样的四边形就是平行四边形。,探究新知2,像这样的四边形是平行四边形。,画平行四边形,典题精讲,1.下面哪些图形是平行四边形？给它们涂上颜色。,典题精讲,2.观察下面的图形是平行四边形吗？,是,不是,不是,不是,不是,不是,不是,不是,是,典题精讲,3.你能在下面的图形中找到平行四边形吗？画一画。,虽然大小、位置、形状不完全一样，但都是平行四边形。,方向要一样,易错提醒,1.在下面的平行四边形里画一条线，将它分成两个平行四边形。,错误解答,正确解答,易错提醒,2.,把图形分成三角形，最少能分（）个。,6,错,4,学以致用,1.折一折，剪出一个平行四边形。,学以致用,2.在格点图上画一个平行四边形,学以致用,3.下边是用七巧板中的三块拼成的平行四边形。你能移动其中的一块将它改拼成长方形吗？,学以致用,4.做一做，想一想。,平行四边形容易变形，具有不稳定性。,学以致用,5.下边的图形是平行四边形吗？怎样改才能成为平行四边形？,课堂小结,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六