八年级政治下册 第五单元 第三课 宪法保障公民的权利 第2课时 树立宪法意识维护宪法权威同步课件 粤教版.ppt

5.3宪法保障公民权利,第五单元我是中国公民,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,宪法是一切团体、组织和全体公民的_。作为公民，我们要树立宪法意识，维护宪法权威。1_宪法，自觉_宪法。认真学习宪法，才能对国家的根本问题有全面的了解；认真学习宪法、遵守宪法，才能更好地享有公民权利，履行公民义务。,自主学习,如何树立宪法意识，维护宪法权威,最高行为准则,认真学习,遵守,2依法行使公民的_。(1)监督权的含义：公民有监督国家机关和_的权利。(2)监督权的内容：包括_、建议权、检举权、_和控告权等。(3)行使监督权的意义：公民依法行使对公共权力的监督权，是国家权力为民服务的_，也是维护_的表现。,监督权利,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,国家工作人员,批评权,申诉权,保障,宪法权威,3青少年要积极关心_事务。我们青少年要发扬主人翁精神，争做国家小主人，可以通过_的渠道向有关部门反映所了解到的社情民意，提出对_的建议。有序参与国家的政治生活，是宪法意识的表现，也是我们的_。,国家管理,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,合法,社会管理,公民责任,探究点一树立宪法意识，维护宪法权威,要点探究,相关链接周恩来同志在26年的总理工作中，以普通公民的身份，始终做到维护宪法的最高权威。例如，我国第一颗原子弹的研制工作是在周总理的领导下进行的，但他对进展情况守口如瓶，连妻子邓颖超都没有告诉。邓颖超是和全国人民一样从广播中得知我国成功试验原子弹的消息的。,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,材料解读宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则，作为公民，我们要树立宪法意识，维护宪法权威，上述材料中周恩来总理正是为我们树立了遵守宪法、维护宪法权威的典范。,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,自主探究(1)周总理的事迹给我们什么启示？精讲点拨周总理的事迹告诉我们宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则，是国家的根本大法。每个人都要自觉遵守宪法，维护宪法。(2)作为中国公民，我们青少年应该如何维护宪法权威？精讲点拨认真学习宪法，自觉遵守宪法；积极行使公民的监督权利；积极参与国家的政治生活，大力宣传宪法。,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,例1树立宪法权威是国家治理能力提升，治理体系完善、治理方式法治化的基本出发点。树立宪法权威，要求公民()认真学习宪法，全面了解国家的根本问题自觉遵守宪法，更好地享有公民权利，履行公民义务依法行使对公共权力的监督权依法行使国家授予的审判权和检察权ABCD,A,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,解析A做好此题要学会审清题意，题意主要说明树立宪法权威性的重要性，所以公民要学习宪法，遵守宪法，行使监督权，维护宪法的权威性。行使审判权的机关是人民法院，行使检察权的机关是人民检察院，排除。故选A。,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,探究点二积极行使公民的监督权利,相关链接,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,材料解读随着互联网的日益普及，各地各部门纷纷利用网络平台设置监督专区，极大地拓宽了民主渠道，使人民能更方便快捷地参与到国家的政治生活中来，这对于我国加强社会主义民主政治建设具有重要意义。,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,自主探究(1)利用网络平台设置监督专区，能有效保障公民行使什么权利？这一权利包括哪些内容？精讲点拨监督权利。包括：批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权等。(2)公民利用互联网行使自己权利时应注意什么？精讲点拨应该采取合法、有效的途径和措施，要出于公心，不妨碍公务，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,(3)公民依法行使监督权有什么意义？精讲点拨公民依法行使监督权，是国家权力为民服务的保障，也是维护宪法权威的表现，有利于社会主义民主政治建设，有助于建立良好的政府形象。(4)公民行使监督权的途径有哪些？精讲点拨向国家机关和国家工作人员提出批评建议，可通过当面反映、打电话、写信、发电子邮件或向人大代表反映、向媒体反映等途径。检举国家机关和国家工作人员，可向其上级单位或监察部门投诉或举报。,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,例2讲到“公民的监督权”时，老师在大屏幕上出示下列材料：一位在城里上学的高中生，暑假回农村老家，发现乡里某项农业灌溉工程偷工减料。于是，该同学不顾家人劝阻，向乡政府提意见。结果引起乡领导的不满：“不要乱说！再提，你家在乡里会不好待的！”但该同学不屈服，向县里举报。最终该工程负责人受到查处。,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,看完材料，老师让大家小组讨论，发表看法。你认为下列哪些同学的看法是正确的()小刘：我认为这位同学是多管闲事，你看，家人都不让管！管好自己的学习就行。小赵：我反对！这位高中生是在行使公民的监督权，这是宪法给我们的基本权利。小王：宪法应该是规定国家制度等大的方面，还会规定监督权这样的小问题？小李：监督权就是宪法规定的，出自宪法第二章“公民的基本权利和义务”，这章还是宪法的核心内容。这位同学敢举报，是有正义感和有勇气的表现，值得点赞！A小刘和小赵B小赵和小李C小赵和小王D小刘和小李,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,B,解析B高中生也是公民，既然是公民，就可以在法律范围以内来行使监督权。并非小刘所说的多管闲事，公民积极行使监督权是维护宪法权威性的表现，故小王的说法错误，故选B。,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,课堂小结,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,宪法60年在中国民众生活中日益“激活”在安徽省安庆市望江县这个以古代雷池所在地而闻名的小城，52岁的农民宋新元因为迈出了“越雷池一步”，以民告官而闻名全省甚至中国。一个只有初中文化水平的农民靠网络查找大量法律资料，通过微博邀请公益律师，为了维护家乡环境不受污染而将安徽省环保厅告上法庭。,第2课时树立宪法意识，维护宪法权威,课外拓