最新苏教版二年级上册数学优质课件-3.6 乘加、乘减

,乘加、乘减,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,表内乘法（一）,课前导入,生物小组养金鱼,课前导入,437,347,448,428,248,探究新知,7,这是生物组养的金鱼。,？条,你想怎样计算？,探究新知,7,？条,你想怎样计算？,把几个鱼缸里金鱼的条数相加。,先算3个4条是多少，再加上1条。,4441,341,341,13,443,13,先算什么？,想想做做,课堂练习,1.,452,22,？个,想想做做,课堂练习,2.说说先算什么，再计算。,523,13,243,332,143,324,444,11,7,1,2,20,想想做做,课堂练习,3.,255,15,355,455,35,45,55,20,25,15,20,25,想想做做,课堂练习,4.你能按规律再画5个圆吗？,3,3,9,（1）一共画了多少个？,（）,个,答：一共画了9个。,想想做做,课堂练习,4.你能按规律再画5个圆吗？,3,5,15,（）,个,答：一共画了15个圆。,（2）一共画了多少个圆？,想想做做,课堂练习,4.你能按规律再画5个圆吗？,答：一共画了17个圆。,（3）如果接下去再画2个圆，一共画了多少个圆？,5,3,2,17,（）,个,想想做做,课堂练习,5.算一算，填一填。,131,4,241,351,22,33,9,16,4,9,4,4,16,想想做做,课堂练习,答：有24人在看电影。,6.,你知道有多少人在看电影吗？,5,4,4,24,（）,人,想想做做,课堂练习,7.填一填，算一算。,3332,3,3,2,11,3,4,1,11,-,想想做做,课堂练习,300多年前，英国数学家首先提出用“”表示相乘。后来，又有数学家提出用“”表示相乘。,这节课你们都学会了哪些知识？,我们学习了5的乘法口诀。,我们可以根据5的乘法口诀计算乘法。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,二二得四,二三得六,二四得八,三三得九,三四十二,四四十六,一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材