重点中学学校工作总结

1 / 43 重点中学学校工作总结 XX 中学 2016-2016 学年度学校工作总结 过去的一学年，我校在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，在全体教职工的共同努力下，以县教育 局 ” 继续开展课堂教学改革效益年 ” 和 继续开展精细化管理提升年 ”两项活动为契机，深化内涵发展，注重细节管理，圆满地完成了学年初所提出的各项目标任务。县政府、镇政府、县教育局以及社会各界均给我校以较高评价，学校的一些办学管理措施逐步地得到教育同行的认同和借鉴，师生在上级组织的教研交流和学科竞赛活动中均有不俗表现，全年校园平安，教学秩序良好。现将一年来的工作情况总结如下： 第一部分：过去一年工作取得的 成绩 过去的一年，我校工作以 “ 抓一个中心，突出三个重点，突破两个难点 ” 为基本手段；以 “ 办人民满意，社会满意 ” 的教育为基本出发点，在各级领导的大力关怀和支持下，在全体教职工的共同努力下，学校工作开拓进取，锐意创新 ,全面落实了学校工作计划，取得了一定的成绩，表现在： 2 / 43 一、教学质量稳步提升 高考再铸辉煌。 2016 年高考再次超额完成县局下达的高考目标任务，其中重点本科 5 人，超额完成 3 人。学生成绩提升幅度大， 2016 年我校录取的高一级新生中，无 1 人上一中第一志愿录取分数线，但高中三年的学习，成绩进步明显，其中文科考生朱锦飞、何文同学高一入学成绩分别为 434 分、435 分，考点排名分别为 277 名、 280 名， 2016 年高考成绩分别为为 501 分、 500 分，二人均上二本录取分数线，朱骞骞同学中考成绩为 494 分，高中录取考点排名 72 名， 2016 年高考 525 分，理科排名第三，上重点本科录取分数线。多名同学从中考成绩平平到高考成绩的大幅度提升飞跃，再次彰显了我校 “ 中进高出、高进优出 ” 的鲜明特色。参加 2016 年高考的 351 人中有 269 人被各个批次的高等院校录取，录取率为 %。我校高考连 年超越的出色的表现赢得了社会的广泛认可，朱店中学不负朱店镇人民的厚望，又以优异的成绩交出了一份精彩答卷！ 中考成绩喜人。 2016 年中考各科成绩均有不同程度的提高，各项评估指标较往年有较大的提升 ,部分学科优势地位仍然3 / 43 保持，中考综合评估在前两年全县排名上升 5 个位次的基础上继续跃升 6 个位次，居全县第 13 名，尤其是 2016 年中考升学率达 83%，创历史之最。参加 2016 年中考的 422 名考生中有 283 名被普 通高中录取，录取率达 67%。其中庄浪一中一志愿录取 12 人，二志愿录取 2 人；紫荆中学一志愿录取11 人，二志愿录取 2 人；庄浪四中一志愿录取 8 人，二志愿录取 4 人；庄浪二中录取 1 人；朱店中学录取 243 人，占朱店中学考点录取人数的 81%。职业中学录取 69 人，占考生总数 16%，直接算入升学率。 各类赛事成绩优异。 2016 年，学校教学秩序井然，教风学风良好，各级各类工作有序推进，效果显著。在不同级别的竞赛中， 我校有多名同学表现突出，为学校赢得了荣誉。在甘肃省 “ 我的梦 ?中国梦 ” 青少年书信文化大赛中，杜瑞老师指导的学生郭雄雄获平凉市 特等奖，获甘肃省一等奖。在全国中学生生物联赛平凉赛区初赛中，赵国顺老师辅导的学生朱浩浩成绩突出，代表平凉市赴兰州参加甘肃赛区复赛。在全国初中数学联赛甘肃赛区中，杨永强 老师辅导的学生孔博获一等奖，张力获二等奖，柳浩斌获三等奖；刘菊萍老师辅导的学生柳尚伟获三等奖。在全国初中化学素质和实验能力竞赛甘肃赛区，杨霞霞老师4 / 43 辅导的学生田鹏伟、王金牛获三等奖，王慧慧老师辅导的学生贾怡博、万建琦获三等奖。在庄浪县第二届中小学中国传统文化经典诵读大赛中，邵彦丽老师指导的学生万青娟、李雪获高中组第一名、一等奖，柳路涛老师指导的学生朱云飞获高中组三等奖，李军霞老师指导的学生刘亮亮获初中组第五名、一等奖，王贤老师指导的学生周亮获初中组三等奖；在第 29 届庄浪县青少年科技创新大赛中，潘芳芳老师辅导的 学生李俊、刘康康、孔凌云、王文杰、柳亚和、高小生、柳燕斌、杜向怡获科幻画三等奖；在由平凉市文明办和平凉日报社联合举办的平凉市 2016 年度优秀童谣征集评选活动中，李金鹏老师指导的九年级五班学生朱乐乐荣获三等奖。罗丽、邵彦丽指导的课本剧李清照词两首获平凉市中小学文艺展演二等奖。甘肃省 “ 首届孝亲敬老模范 ” 评选活动评选出的 90 名孝亲敬老模范中，我校八年级三班学生柳亚和位列其中。 二、教师队伍建设初见 成效 近年来，我校每年都有部分教师选考进城，又有一批本科毕业生从高校毕业，来朱店中学工作。为了尽快使这些新一代教师迅速成长 5 / 43 起来，在他们身上实现 “ 一年站稳讲台，两年岗位成熟，三年成为骨干 ” 的培养目标。本学年，学校根据庄教字 50 号关于印发继续推进教师素质提升工程实施意见的通知的文件要点，着力做了以下几方面的工作。 努力创设教师成长的平台 “ 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本 ” 。没有教师的成长，就谈不上学生的成长，更谈不上学校的发展。为了加快青年教师和 骨干教师的培养，学校响应 “ 青蓝工程 ” 的号召，把对青年教师的培养作为一项未来工程来抓。一是学校开展教研组内的听评课活动，让骨干教师带头上示范课、青年教师上汇报课等，以此为平台，本着 “ 组内协作、资源共享、共同进步 ” 的宗旨，真正达到了 “ 个人讲、大家点、互相帮、共提高 ” 的效果，促使一大批年轻教师迅速成长起来，从而促进我校教师教育教学整体水平的提高。二是组织年轻教师参与 “ 国培计划 ” 、 “ 网络研修 ” 等各类培训。本学年，学校以 “ 国培计划 ” 、 “ 省培计划 ” 等项目为重点，校本研修为基础，依托现有资源，采取短期集中培训、置换培训、 校本研修、远程网络培训等多种模式， “ 走出去，引进来 ” 深入开展骨干教师和教师全员培训。建立了中青年教师结对帮扶，骨干教师对口交流制度，实现了教育资源和信6 / 43 息共享。本学年累计有 80 多位教师参加了不同级别的培训。三是积极参加教研室主办的高初中区域研讨活动。我校抽调教师先后参加了紫荆中学、阳川中学、庄浪二中承办的新课程、新高考、新理念区域教学研讨会；参加了水洛中学、南坪中学、赵墩中学承办的初中部教学质量研讨会，我校也承办了高初中课堂教学有效衔接的区域研讨会，由于组织有序，形式别致，针对性较强，受到了教育局主管领导的肯 定和兄弟学校与会人员的认可。 通过以上培训和活动，我校教师积极参与，认真反思，都得到 了不少的学习收获，大大提高他们的专业水平，使我校逐步形成有素质、高学历、能力强的教师队伍， 促进教师队伍的良性发展。 大力推动教学常规的落实 本学年，学校根据庄教字 1 号文件关于印发 2016 年全县教育工作要点的通知的文件精神，制定了朱店中学 2016年教学工作要点，从常规管理，课堂教学，教研教改，教学竞赛等方面细化安排，组织开展了多项教学活动。组织开7 / 43 展了新分配教师过关课 和优秀教师的观摩课，通过上课，议课、磨课形式，使新上岗教师尽快站稳了讲台，有力的促成了新上岗老师的专业水平的发展和综合素质的提高。同时，为丰富教学生活，各教研组如期组织开展了各类竞赛活动，英语组举办的初中英语单词听写比赛和高中英语阅读与写作比赛；数学组举办的高初中数学比赛；理化生组举办的九年级、高 一、高二年级理化生实验理论知识竞赛；语文组举办的 “ 中国传统文化经典诵读 ” 比赛、汉字听写大赛等活动， 整个活动安排周密、组织有序、学生参与热情高，竞技效果良好。 积极组织参与各类教学赛事 本学年，学校结合庄教字 52 号关于印发继续开展课堂教学改革效益年活动实施方案的通知精神，按照全县第五届课堂讲赛活动安排，积极组织各教研组于本学期初开展了课堂讲赛初赛活动，并推选了部分优秀教师参加复 赛活动。在本次讲赛中我校教师马晓峰获高中地理第一名，徐珺获高中数学第三名。在全市中小学教师交互式电子白板应用大赛中，我校教师马晓峰、李媛媛获一等奖，杨恩荣获三等奖。庄浪县第二届中小学中国传统文化经典诵读大赛，我校参赛8 / 43 选手成绩优异，我校被教育局评定为 “ 优秀组织单位 ” 。 某重点中学 2016-2016 学年度上学期 工 作 总 结 本学期，我校在县委县政府的坚强领导和县教育局的精心指导下，以科学发展观为指导，以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，紧紧围绕办人民满意教育的工作目标，加强学校管理体制改革，优化教育教学资源，积极推进学校各项工作均衡、协调、持续、健康 发展。 下面就我校本学期的主要工作总结如下： 一、落实两方案一计划，推动学校工作规范化 根据县委统一部署，本学期，我校党的群众教育实践活动进入第三环节即落实整改、建章立制 并进行了 “ 回头看 ” ，主要体现在全面落实两方案一计划即党的群众路线教育实践活动整改落实方案、党的群众路线教育实践活动专项整治方案和党的群众路线教育实践活动制度建设计划。根据方案计划，我们积极开展了系列专项整治活动，如校门口9 / 43 学生电动车的摆放、学生考风的整治等，使一些群众反映比较突出的问题得到了初步的扭转。在此基础上，我们从制度入手，健全学校管理机制和激励机制，于 12 月 20 日召开了第十一届教代会第二次全体会议，会议审议通过了教职工绩效工资奖励部分发放办法、期终教学效益奖励条例、教职工请假考勤 管理办法等，使学校主要工作日益步入规范化轨道。 二、突出道德建设，注重德育工作实效化 本学期德育工作的亮点主要体现在三方面：一是组织召开了第十三届学代会、团代会，组建了新一届 学生会、少先队总队、团委，这有助于充分发挥学生的工作积极性，为实施学生自主管理奠定了基础；二是加大了养成教育的宣传力度，通过各种形式进行了主题宣传活动，主要内容有 “ 学生携带手机的十大危害 ” 、 “ 树立环保意识，拒绝白色污染 ” 、 “ 升国旗仪式礼仪 ” 等，并组织了初一、初二年级学生进行了弟子规知识竞赛，使学生从传统道德文化中汲取营养、学会做人；三是举办了第九届校园文化艺术节，从收集展示的书法、美术、摄影、手抄报作品来看，无论是数量还是质量，都超过了往届，而迎新年元旦文艺汇演则将文化艺术节推向了高潮。这些活动营造了浓厚 的校园文化氛围，践行了素质10 / 43 教育的要求。 三、做到警钟长鸣，实现安全工作常态化 近年来，校园安全形势日趋严峻，安全工作日益成为学校工作 的重中之重。本学期，学校以创建 “ 平安和谐校园 ” 为目标，坚持 “ 预防为主、标本兼治、重在治本 ” 的原则，从健全组织机构、完善规章制度、充实安全力量、广泛宣传 教育、开展综合治理等方面入手，切实加大了安全保卫工作力度，做到了安全工作时时抓，确保了学校没有发生一起重大安全事故，使全校师生有了一个比较安全的生活和学习场所。期间，我们对全校公寓和教学楼、科技楼、图书馆、体艺楼、食堂、超市等进行了多次安全隐患的排查工作，对学生公寓和食堂在安全管理上存在的问题，我们也向上级有关部门提出了整改设想并正在积极努力，争取早日解决。 四、整合教学资源，促进教学管理一体化 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的立足之本。本学期学校注重教学资源的整合，努力实现全校教学管理一盘棋。一是统一安排了初一、初二、高一、高二年级月考，改变了以往各年级自行考试而导致校园教学秩序紊乱的局11 / 43 面，同时加大了考风整治力度，学校监控室对每次月考和期考过程进行全程电子监控，并利用 大型电子显示屏对考试过程中出现的不良行为进行了视频曝光，积极引导学生诚信考试；二是规范了全校各年级津补贴项目及发放标准，避免了各年级、各科任教师间攀比现象的产生；三是通过多方努力建立起新的兄弟学校联合体：高中联合体为 ，初中联合体为 ，新联合体的建立使学校教学视野更为高远开阔。 五、围绕高效课堂，引导教师专业深入化 本学期，学校以打造高效课堂为中心，认真组织各教研组开展了国培磨课教学、评课活动，强化了教学研究的实效性，教研能力也得到了提升，省级电教课题信息技术促中学语文课堂有效教学课题研究顺利结题、高中物理微课课程的开发与应用的研究也顺利立项。为进一步提升教师现代化教学水平，推动信息化教学资源更好的更广的应用于教学，学校率先为每位语文老师购买了优课数字化教学应用系统的账号，方便了教师备课、授课、资源共建共享。针对 2016年高考语数外采用全国试卷的情况，学校认真组织高三教 师及高一、二各备课组长研讨全国卷与江西卷的差异，举办了内六校语文高考教学研讨会，并陆续派出高中各年级备课组12 / 43 长到兄弟学校交流高考第一 轮复习经验和参加各种高考信息研讨会，努力促使我校高中教学与高考改革接轨。期间，学校还进一步加大了对青年教师的培养力度，积极搭建青年教师迅速成长的平台，组织了青 蓝工程对象公开课和青年教师校级示范课，举办了大讲坛进行名师引导，指导 40 岁以下教师进行 “ 自我发展规划 ” ，积极推动青年教师由 “ 要我发展 ” 向 “ 我要发展 ” 转变。 六、提高服务水平，落实后勤工作保障化 为一线教学服务，是各职能部门的共同责任。工会针对广大教师工作压力越来越大，为保证教师身心健 康，联系了人民医院为全校教职工进行了健康体检，同时积极关心教师的日常生活，慰问教师生日，及时看望生病教职工，尤其是举办了迎新年教工游乐活动，使广大教师在愉悦中凝聚了人心，感受到了工会就是教师之家。办公室以 “ 运转有序、协调有力、督办有效、服务到位 ” 为目标，紧紧围绕学校中心和重点工作，加强作风建设，做好了与校外各单位和校内各部门之间的协调沟通，发挥了良好的窗口、枢纽和校领导参谋助手作用，保障了学校工作正常运转。政教处、学工处、团委注重班主任队伍建设和学生行为习惯的培养，以德育建设促13 / 43 学风好转。安全处将学校安全工作 做到常抓常管，为学校教学秩序的稳定保驾护航。教务处、教研处积极为一线教学提供信息支持，特别关注初三、高三年级的工作指导。电教处确保学校网络的安全通畅和多媒体设备的维护，为推动信息化教学发挥了积极作用。总务处、财务处及时处理好了学校收费、物品采购、工资发放、校产维修、绿化管理及大型活动的后勤保障等 工作，这些后勤工作为学校教育教学工作的正常开展提供了有力的支撑。 七、结合学生实际，探究年级工作特色化 初一年级作为起始年级，提出 “ 使每一个学生既要成人更要成才 ” 的指导思想，注重加强学生的养成教育，制定了详尽的养成教育计划，努力培养学生的纪律意识、习惯意识，取得了初步成效。初 二年级注重全方位、多角度、针对性、有特色的夯实基础，培养优生，积极为中考作准备。初三年级以 “ 精 ” 、 “ 细 ” 、 “ 严 ” 、 “ 实 ” 作为教师基本要求，明确职责，增强目标意识，同时认真研究近年中考试卷，加强对中考方向的把握。高一年级在 “ 严 ” 、 “ 爱 ” 并举、培养学生良好习惯的同时，努力修补初中教材和现行高中教材之14 / 43 间存在的某些知识盲区，成功地完成了初中向高中的过渡。高二年级在注重培养教师凝聚力的基础上，进一步改革传统教学模式，强调要变 “ 教学 ” 为 “ 导学 ” ，激励师生进行多层面交流。高三年级围绕高考新动向，认真做好每次月考、联考的成 绩分析，查找优势和不足，开展培优辅差工作。 八、存在的主要问题 一个学期以来，我们做了很多工作，付出了很多心血，但是认真反思，这些工作离我们的预定目标还有较大差距，很多方面我们还存在着比较突出的问题： 一是学校运行机制还有待完善。各部门之间的协作关系、行政值周值日和制度的执行力及年级管理等方面还需加强。 学校工作总结模板 创建省级重 点高中是我们中学本期的主要工作目标和任务，被列为区政府 *年为教育所办大事实事之一。我们在市教育局、区委、区政府、区教育局的正确领导和大力支持下，学校领导班子以前所未有的热情、坚韧不拔的毅力，充满必胜的信念，克服一切艰难险阻，付出了大量的心血和劳动，带15 / 43 领全体教职工团结拼博，辛勤工作，目前创建工作已取得了阶段性成果。 一、抢抓机遇，适时发展，提升办学品位 创建工作初始，学校领导班子就以前瞻性的目光，开拓性的思维，制定出了较高的目标，以全新的创建理念统揽全局工作。 1、抢抓机遇，市政治经济中心的南移，人民群众享受优质教育的强烈要求，都为我校的发展提供了千载难逢的难得机遇。面对这一现实，我们不等、不靠、不坐失良机，发扬自力更生、艰苦奋斗精神、团结拼搏，上下一心搞创建。 2、校园基础建设根据校情，坚持高品位、特色化、现代化，要有前瞻性，使科学性和美术性完美结合。 3、解放思想、拓宽思路，以积极的态度、灵活的方式；正视和解决创建过程中可能遇到的一切问题。争取社会各界对学校的广泛支持，敢于负责，用明天的钱办今天的事。 4、大型工程交由区采购中心竞标， *万元以上工程由校内竞16 / 43 标，创建工作重大开支审定领导小组审定、公开方式，公开价格。 5、自 *年 *月开学初我们向全校师生提出，也向社会公开创建省级重点高中的思路，今年春季开学初我们明确提出了 “ 筹资金、高品位、改善办学条件；讲科学、求效率、狠抓常规管理；花气力、多途径、提高师资水平；崇民主、尚公正、拓宽育人环境 ” 的工作思路；今年 *月又进一步提出了 “ 决战 *年，创建省重点 ” 的工作口号；整体校园设施建设我们坚持市场经济的 运作模式逐步推向市场。 二、创建措施 1、成立了以校长为组长，学校中层以上领导为成员的创建工作领导小组，并下设 *个工作组，全面开展创建工作。 2、对照省级重点高中评估验收标准制定了中学创建省级重点高中工作安排及创建工作安排一览表。根据验收标准的 “* 个一级指标、 *个二级指标 ” 对应制定出我校应做工作的内容、要求，并明确了各项工作任务的责任人、成员及具体工作人员、标准及完成时间。要求各责任人应各负其责、分工协作，定期向创建领导小组汇报工作进度情况。 3、 开展全方位的宣传工作，在全区范围内形成一个浓厚的17 / 43 “ 创建 ” 舆论氛围，争取全社会的大力支持。 4、明确提出 “ 做好本职工作，迎接省市验收 ” ，号召全体教职工立足本岗位、努力工作、人人为创建工作做贡献。创建工作时间紧，任务重，大量的工作千头万绪，我们 *名教职工思想高度重视，分工明确，工作井然有序，忙而不乱，充满着必胜信念。 5、制定了中学创建工作的有关条例及纪律，对于不能按时完成任务或对完成工作不力的领导或干事，进行批评处罚，甚至调离耀中，决不能因人误事。同时积极鼓励创造性地工作，建立了泾渭分明的奖罚机制。 三、创建情况 软件方面 根据验收标准，软件方面共包含 “ 学校办学理念和发展规划 ” 、 “ 学校组织与管理 ” 、 “ 课程实施 ” 、 “ 教师队伍建设 ” 、 “ 教育科研 ” 、 “ 学生发展 ” 、 “ 学校与社会 ” 、 “ 办学效果 ” 八方面共 *条，学校指定了 *名领导责任人，带领 *名工作人员，负责按时完成这些工作，对照 *条验收标准，18 / 43 逐一落实，查漏补缺，完善制度，汇总资料，进一步充实、规范档案室，创建校史室。提高管理工作的科学化和规范化。这项工作头绪多、任务重，学校规定每周行政例会各领导首先汇报各自所负 责工作的进展情况，采取措施，每周学校领导检查一次，肯定工作，找出问题，限期改进。 努力造就一支具有创新精神、创新能力、较高业务素质和政治思想素质，有渊博的知识和较强的科研能力，有高水平的授课艺术和运用现代化教育技术能力的教师队伍，是立校、兴校、强校之本。是我校始终高度重视的根本性工作，学校提出了进一步加强教师队伍建设的意见。为配合创建，学校一是开展以培训全体教师为目标，骨干教师为重点的继续教育，把终身学习作为提高教师素质的必由之路，明确要求任课教师必须人人要有进修计划。二是青年教师制订培养计划和培养目标，能力强的教师指点新教师，形成传帮制度。三是实施 “ 名师 ” 工程，加强骨干教师群体建设，做好骨干教师学科带头人的培养、培训工作，选送骨干教师参加各级培训。四是加强教师现代化教育技术的学习和应用，专任教师全部接受了计算机基础知识和技能培训。每个教师具备了驾驭现代电教设施的能力。 根据各学科特点，学校研究制定长远与近期目标相结合的整19 / 43 体教改和发展方案，成立课题小组，落实领导责任，划拨研究经费，明确课题方案，经常性地开展课题研究，承担着国家基础教育中心外语教学研究中心城乡结合部高中外语教学的模式与技巧、省教研所理科创新教学实验与研究及研究性学习等教科研项目。 硬件方面 根据验收标准，硬件方面主要指 “ 学校环境与办学条件 ” 方面共 *条。我们将学校的硬件基础建设作为创建工作中的重点，因为这是阶段性的突出矛盾。学校由校长挂帅， *名工作人员负责参与了此项工作。展开了高品位、特色化、现代化的校园基础建设与改造工程。 1、目前已竣工的有 *项工程： 校园整体规划工程：以教学楼中心为轴线，中为教学区，西为生活区，东为运动区，随着各项工程的进展，校园整体规划已现雏形； 教学楼建设工程：投资 *万元， *年 *月底已交付使用； 新校门及校园硬化工程：投资近百万元，现已竣工，设计独特的校门，气势高昂向上的雕塑已由蓝图变为现实； 实验室及微机改造工程：投资 *万元，装备了具20 / 43 有较高水平的化学、物理、生物 *个实验室以及新增 *台电脑的微机、电子备课室现已投入使用； 投资 *万元，扩充图书 *万余册，报刊杂志 *余种，电子软件 *余册； 投资 *万元，新增体育器材 *余件，新建校园人文景观 *处，硬化球类运动场 *余平方米；工程建设以人本思想为 主导，坚持功能性与艺术性相统一。 四、创建、学校正常工作两不误 在今年这个特殊时期，全体教职工更是能以 “ 创建 ” 工作为重，以高度的责任心和奉献精神投入到教育教学中去，认真备好、上好每一节课，高度负责地对待每一名学生，立足岗位，做好本职工作，积极为创建工作做贡献。我们明显感到老师在校时间长了，工作主动了，自信心增强了。 在大力进行基础设施建设的同时，狠抓常规管理规范化、科学化。我们一手抓创建，一手抓教学，做到两手一齐抓，两手都要硬，决不顾此失彼。在教学工作中，我们依据 “ 三情 ” ，坚持 “ 四个一点 ” ，努力贯彻 “ 五字 ” 方针。即依据“ 学情、教情、考情 ” 选准复课基准点，教学上坚持 “ 速度慢一点，慢中求快；起点低一点，低中求高；难度小一点，21 / 43 小中见大；要求严一点，严中求实。 ” 在教学设计上，力求“ 新 ” 一些，在教学准备上，力求 “ 透 ” 一些；在知识讲授上，力求 “ 活 ” 一些；在教学方法上，力求 “ 改 ” 一些；在信息反馈上，力求 “ 细 ” 一些。逐步形成发散 型、知识型、研究型课堂教学模式。本届高三由我和其他两位主任主抓，在引导教师抓好学生基础知识查缺补漏的同时，为广大毕业班同学提供尽可能多的关心和服务，不断提高复课效率和复课质量。德育工作常抓不懈，在区举办的首届 “ 文明之花 ”汇演中，我校荣获一等奖。获区级 “ 读好书 ” 比赛中获一等奖。在全区中小学体操比赛中获二等奖。 *年全国高考，我校再创新高。二本上线人数为 *人，比去年增长 *.*%，高出全省高考上线率 *个百分点。三本上线人数为 *人，上线率达*%。 为了高标准通过省级验收，学校领导班子和全体教职工殚精竭虑，呕心沥血，努力拼搏，一所面貌全新的中学呈现在世人面前。在多次检查中受到了省、市、区各级领导的高度评价，得到了广大群众的普遍赞誉和认可。 *年 *月 *日，省教育厅评估验收团来校进行重点高中检查验收，经过详细地查、看、听等多种方式，对我们的 “ 创建 ” 工作给予了高度评价和赞扬，同时对存在的不足也提出了改进意见。今天，创建工作虽然已经取得了一定成绩，但对我们耀中人来说还22 / 43 远未结束，今后还有许多工作需要我们去做。我们全体耀中人将向着更高的目 标不断奋进，努力建设一所现代化、特色化、示范性的新高中。 优秀班主任工作总结 本学期是高 XX 级进入高三的第一个学期。在学校领导的重视和关怀下，在全校教职员工的大力支持下，在全年级教师的共同努力下，高 XX 级在教育教学的各个方面获得了显著的进步，取得了有目共睹的成效，得到了上级领导的好评。现将 XX 级本学期高三工作择要总结如下： 一、吃透校情学情，明确目标，树立信心 众所周知，由于我校所处的位置和社会环境，以及周围名校林立等方面的影响，我校的生源素质起点低，入校时的优等生少，成绩中等及偏下的学生多。本届学生还面临着第一次使用新教材，教辅资料少，高考方向、命题特点带有未知性和探索性等。要想出成绩，压力和困难可想而知。 23 / 43 但接到接到学校下达的高考目标任务后，高三年级组，不叫苦，不怕差，不畏惧，不退缩，欣然领命， 反复磋商，明确思路，准确定位，大家一致决心高要求，高标准定位自己，把困难和压力变动力，多努力、多付出心血与汗水，力争完成任务。 二、紧抓学生的思想，心理辅导 思想指导行动，拼搏需要动力。本学期，在狠抓常规，抓教学，抓学习的同时，突出 “ 三全 ” ，紧抓学生的思想、心理辅导。 1、全期：一学期来，在抓教学，抓学习的同时，着重抓了学生良好思想道德教育。诸如成功教育、生命价值教育、法制教育，鼓励学生奋发向上，立志成材。针对不同学生进行不同方式教育，特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教育，规范学习行为，定期与学生谈心、交流，指出存在的问题，检查落实情况。还在文理四个班开展主题班会、讨论会、动员会等活动，使学生树立 “ 天生我才必有用 ” 思想，为学生努力拼搏营造一个良好的思想、舆 论与德育环境。 24 / 43 2、全体：面向全体学生。进入高三后，学生两级分化，逐渐明显。年级组提出：面向全体，挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。特别是对那些临界生，全体老师要特别关注，了解他们的情况，进行过细的思想、心理辅导工作。由于高考升学而形成的来自各方面的压力，特别容易引起学生心理上的消沉、紧张或焦急，为此，高三老师花了许多时间去琢磨同学在想什么、希望什么、反对什么，每次考试后，班主任都要认真做好 疏理减压工作，帮助学生分析存在问题，找出解决问题的办法。通过这些真心实意的工作，一学期来高三年级整体情况稳定，学习热情高涨，竞技状态良好，保证了紧张而有压力的学习、生活与考试。 3、全员：一切为了学生，一切为了出成绩，高三组提出人人既是教学人员，又是思想心理辅导员的全员抓德育的思想。无论是班主任，还是普通老师，或者年级组长，或者学校领导，不管谁发现学生思想上、心理上的问题，大家都相互通气，相互协 商。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管，而且每次召开定期的学情、教情分析会，全体老师都积极发言，研讨本班本届学生的学习思想现状，提出具有前瞻性的、预案性的建议。全员抓德育，也促进了高三老师大局意识、团队精神的形成，为高三出成绩提供了一个强大的思想前提。 25 / 43 三、构建起了团结协作的教师队伍 高三年级是一个拼搏而平和的年级，高三教师是一个 “ 胸中有书、目中有人、行中有矩、心中有数、手中有活 ” 的团结战斗的团队。 1、爱岗敬业，无私奉献的教师队伍 高三绝大多数教师兼任班主任、教研组长等事务性工作，兼职的多，超工作量的多，跨年级的多。尽管如此，每位高三年级教师都能爱岗敬业，乐于 奉献，一心扑在工作上，许多老师经常利用在业余时间给学生补缺补差，不计报酬，经常利用晚自习下课和星期日时间找学生谈心补课，与学生打成一片，帮助学困生和临界生，义务辅导，凡此感人的事，举不胜举。 2、团结协作，潜心研究的教学团队 面对复杂情况和较大的困难和压力，高三年级组拧成一股绳，心往 一处想，劲往一处使，发挥团队精神，增强团结协作意识，鼓足干劲，求复务实、齐心协力、一心一意谋高考、26 / 43 全心全意搞教学。 在学生思想方面更是齐心协力，齐抓共管，人人都是辅导员，人人都是班主任。在教学 中他们强调团结协作，做到 “ 五共一补 ” ，即目标共同、资料共用、信息共享、责任共担、优势互补，从点到面以大局为重，力争高分有突破，均分有提高，确保高考战略总体目标的完成。 四、盯牢工作的核心：狠抓教学与过程 整个高三工作的重中之重与核心是教学工作与过程管理。没有过程就没 有结果，偏离了教学这个核心则一事无成。高考年年抓，措施千千万。针对本届学生，高三教学工作的成功经验与措施主要有以下几点： 1、认真研读教材、大纲与高考新变化。通过认真研读，高三组确定了把 “ 过高、过难的教学要求降下来，把学生思维、应考的能力提上去 ” 的教学思路，并针对本届学生的各科基础和能力实际，采取低起点、缓坡度、勤反馈、有计划、扎扎实实地抓好各阶段学生分类推进工作，各科教师也订好了27 / 43 适合本届学生的 复习方案和复习进度表，同时，通过钻研教材，大纲、考纲，及时调整复习侧重点和复习策略，使复习备考少走弯路。 2、狠抓四大教学策略的落实。依据年级组计划和学校教学常规管理要求，高三教学工作将四大策略的实施贯穿于整个高三教学的始终。即目标管理策略；分层教学策略；注重基础策略；资料优选策略。尤其是注重基础策略和资料优选策略。 高三教师认为：虽然高考命题已从知识立意转向能力立意，但不能就能力而能力，能力是在学科思想指导下，灵活运用所学知识解决实际问题过程中体现出来的，能力是在教学活动过程中培养出来的，基础知识特别是网状的主干知识是能力的必备基础。高考教学的 “ 基础 ” ，不再仅是简单的知识点，还应包括基本技能、思想方法。他们的做法是：在教学过程中，就不能盲目赶进度，不盲目搞综合复习，不以考代教，提倡 “ 小题大做 ” 、 “ 错题重做 ” 、 “ 一题三变 ” ，重锤敲响鼓。 所谓关于资料优选策略，在教学工作中具体细化为坚持 “ 四精四必 ” 的教学制度并长持坚持，即，精选、精编、精讲、28 / 43 精练，有发必收，有收必改，有改必评，有评必补。 3、明确阶段工作重点。做法是：在高三第一学期主要抓基础，在不偏离高考方向前提下，让学生过好基础关。对学生薄弱学科集中时间强化训练。如学生感觉数学较弱，为解决训练时间问题，用周五政治 学习时间高针对性训练，并及时阅卷评卷。事实证明，这对提高学生的薄弱学科有一定效果。每月安排一次月考，年级组对每次月考，都进行成绩分析，而且召开全体例教师会，将分析结果印发给各科教师，以增强学科紧迫感。与此同时，我们着重抓好了四件事：一是坚持做好培优补差；二是突出综合学科的教学工作；三是做好高考资料引进工作；四是有针对性地做好查漏补缺工作。从而使得各阶段工作重点明确、思路清晰。 4、加强培优补差。 一个学校高中升学率的高低，关键是中档生如何优化。为此，我们高三年级组提出：挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。落实在教师的教学中，本届采取的办法是，抓住平时的教学环节，加强高考基础知识教学。 利用星期日给中等生办基础知识辅导班，全面提高学生基础知识，补差由年级组带头，任务交给班主任，由班主任会同任课教师解决。重中之重是抓 “ 临界生 ” 即界于两线之间可29 / 43 上可下、稳定性不够的这类学生。这类学生学习方法和 学习态度上存在某些不足之处，但往往大有潜力可挖。 5、针对市 “ 出口对入口 ” 的考核措施，我们对每位学生实行全方位关注，各班对所有有学生都建立跟踪记录表。对自习、上课、晚自习等出勤，每次测试分析，心理障碍，思想变化、家庭情况都一一记录。班主任及时找学生谈心解决问题，不能解决的及时同教务、学校、家庭联系，多方面给予学生关爱。 总之，本学年我们年级教学工作的经验是：研读教材大纲把准方向，强化复习课全程管理，注重课堂教学实效，落实个别辅导和全员推进，加强学生非智力因素的培养。 XX-XX 学年度第一学期初二年级组工作总结 年级组长：谭保禄 本学期工作即将结束，在学校整体发展方针指引下，在学校领导的关心指导下，初二年级组工作有了一定的起色，取得了一定的成绩，现正趋向于一个更加良性的层次发展。工作中也还存在着一些不足，我们正积极思变，尽全力弥补，并30 / 43 逐步形成了一定 的工作思路。 取得的一些成绩： 1、全体教师的学习积极性明显增强，更加明确了打造本土化基安团队的工作理念，认真学习了第五项修炼和吴基安校长关于本土文化的系列文章，年级组通过会议的形式组织学习讨论，进行深度汇谈，并写出了一定篇目的理论学习笔记，在很大程度上逐步理解了基安文化的内涵， 为基安中学的可持续发展奠定了坚实的基础。 2 小学科的课堂教学模式探讨取得了一定的进展，教师参入程度较高，能够开动脑筋积极思考，课前教师的准备明显比以前充分，对教材的钻研多了，学生课下学习小学科的时间相对缩短了，教学的效果得到明显的提高。通过和教学部一起深入课堂听课，发现小学科教师已经能对这种教学模式进行准确的定位。这样以来，学生学习大学科的时间多了，已达到了我们初步的设想和效果。 3 英语学科的集体备课取得了一定的成效，在很大程度上增强了学科教师之间的合作，增强了凝聚力，实现了取长补短，资源共享的目的。每一个主备教师都能积极主动的备课，大31 / 43 胆提出自己的教学思路，辅备教师也都有自己的思考，对主备教师的备课提出自己的看法，若存在两种不同的教学思路且可操作时，就分别深入课堂听课，听后再探讨，最终达成共识，整合资源，形成合力，有了一定的效果。 4、班风建设情况良好，大部分班主任注重班风的建设，关心、爱护学生，密切关注学生的思想动态，能够把握初二这个关键时期学生的心理变化，积极引导他们健康快乐的成长。班主任能够关注学生的学习成绩，对学风建设有自己的办法，及时做好退步学生和学困生的思想工作，并予以实际的学习引导。 5、教师对专业学科的钻研加强了，大部分教师能够对学生的学习情况及时的作出分析总结，进行集体的辅导和个别的辅导；主动的听课，主动的向同一学科教师学习；学科教师之间教研的氛围较浓厚。 6、年级组认真的组织了月考，进一步规范了月考的操作程序，月考之后形成分析，并针对考试之后班级之间、学科之间以及学生之间存在的问题，及时找到相应的班主任和教师，找原因，找方法 。 32 / 43 7、年级组能够按时完成各项工作任务。 需改进的问题： 1、很少数班级还需加大班风建设的力度，进一步明确班级发展的思路，特别对违纪学生的思想转化工作要常抓不懈。 2、班主任和各授课教师之间，还要进一步加强合作交流，共同帮助学生提高学习成绩。 3、教师要继续增强年级组工作对学校整体发展将产生直接影响的意识，进一步加强对学科教学研究的投入，认真研究学生的学习，使年级整体水平再度提升。 下一步工作思路、措施： 1、继续营造氛围，带动全体教师加强自身学习与修炼。 2、进一步突出小学科教学模式的研究成果，注重一些细节的 完善，使其更加成熟化。 3、英语备课组继续加大学科研究，力求创新。 33 / 43 4、定期组织班主任总结班风和学风建设情况，有必要的情况下对班级出现的问题进行 “ 会诊 ” 。 5、每一次月考 之后，每学科组织教师进行集中交流，分析教学情况和学生的学习情况，并写出书面材料。 今后的工作中，我们将继续努力，将好的一面发扬光大，同时也将尽力弥补不足，努力使年级组工作再上新台阶！ XX XX 学年度第一学期初二年级年级组工作总结 贺丽萍 XX 年 1 月 XX XX 学年度第一学期年度教育教学工作即将结束，为了不断提高教学质量，胜任今后的教育教学工作，提高自身素质，促进学生全面健康发展，现将一学期来工作总结如下。 一、教育教学工作： 1、日常教学工作。教学是学校的中心工作，初二年级的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。由于各个教师34 / 43 的充分谅解，年级组始终能协调好课务调配工作、早自习、课程的安排。做好阶段测试、期中考试工作的组织及统计工作，考后及时分析，找不足，研究 XX 中学 2016 年度学校工作报告 2016 年，学校在县委、县政府及教育主管部门的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，沿着 “ 以学生为本，按规律办学 ” 的工作思路，坚持 “ 促进每一个学生健康成长，为每一个学生终身幸福奠基 ” 的办学追求，努力践 行 “ 做最好的自己 ” 的校训，坚持理性办学原则，圆满完成了学校初创期头三年的工作目标。首届学子参加高考取得了开门红，顺利通过了 “ 市德育示范校 ”“ 市安全文明校园 ”“ 市语言文字规范化学校 ” 的评估验收，县委和县政府组织的党风廉政建设、综合治理以及文明单位的评定均给我校以较高评价，学校的一些办学管理措施逐步地得到教育同行的认同和借鉴，师生在上级组织的学术交流和学科竞赛活动中均有不俗表现，全年校园平安，教学秩序良好。现将一年来的工作情况汇报如下，请代表门予以审议。 第一部分：过去一年的工作 35 / 43 一、主要的工作措施和取得的成绩 加强队伍建设，管理团队更成熟，教师队伍结构更合理。 加 强学校管理队伍建设。学校结合东源县 “ 作风建设年 ” 的建设要求和结合十八大的学习要求，组织了干部队伍的政治业务学习活动，不断提升了管理干部的宗旨意识和管理服务水平。在校级中层干部没有能够提前进行三年任期调整的情况下，通过年级部管理平台，锻炼培养了一批干部。原高三年级部承受住了首届高考组织的考验，在圆满完成高考任务的同时，干部得到了充分的历练。科学组建了第二届高三年级领导团队，在强化了团队领导力量的同时，更实现了备考经验的传承、打磨和提升，实现了管理干部之间的学习和借鉴。充实了高二年级管理干部，组建了高一年级管理 团队。通过这一系列措施，年级管理干部的执行能力和对学校制度及教育教学要求的把握和理解能力大大加强，各年级部的管理都有了较大的提升。 加强教师队伍建设。继续争取上级政策，克服各种困难，基本完成了新年度 的教师招聘工作。各学科组很好地利用了 “ 两课一评 ” 学术36 / 43 活动时间，在做好原有的 “ 两课一评 ” 活动外，还创新开展了不少的如集体备课、练题提升、课程标准和考试说明的研读、微型课题研究等，推动了老师们的学术研究氛围，使不同层面老师都有了很大的改变。学校开展青年教师基本功大赛，组织对教育部新颁发的中学教师专业标准的学习，邀请了深圳重点中学的名师到学校开展讲座，组织教师参加魏书生教育思想报告会。老师们能够积极参加这些活动，表现出了很好的精神风貌。继续强化工作纪律和教学常规的要求，坚持了对教师工作 基本状况的考核和检查，确保了教职员工的工作纪律，提升了老师的服务意识，师生关系和谐，学生评教调查中学生满意率不断提高。 继续加强德育工作力度，德育工作特色日益凸显。 完善德育制度。今年在广泛征求意见的基础上对一些德育制度进行了修改，尤其是完善了受处分学生申诉制度、开除学籍学生跟读制度 、正副班主任考核评价制度等。编印了 XX中学学生手册，使其更加符合教育教学规律和学生成长规律，并加强德育制度执行情况的监督检查，提高制度执行力，维护制度权威性。 加强班主任队伍建设。在 “ 普高 ” 背景下，习惯不良的学生37 / 43 层面大，另外，学校教师队伍年轻，班主任队伍缺乏经验。根据这样的情况，德育处、年级部选聘了一批责任心强、乐于从事班主任工作的教师担任班主任、副班主任工作；通过班主任工作例会，分析班级管 理工作中存在的问题，交流经验和看法，研究学生发展状况，商讨解决问题的办法；开展班主任工作 “ 小话 题 ” 研讨活动，针对班主任工作中遇到的难题，通过思考、学习、讨论，找出科学的解决策略；开展主题班会 “ 两课一评 ” 等活动，提升了班主任召开班会课的能力和班级管理水平。 落实德育常规。在原有德育工作领导小组的基础上，进一步明确党、政、工、团、德育处、年级部、联防队、宿管部等各部门、各岗位的育人职责，尤其继续 探索和完善年级部的学生管理及各项德育活动的开展。各年级部在执行学校德育工作计划及要求的基础上，结合本年级的实际创造性地开展各项德育工作，避免了一刀切。如，在各项文明评比方面，德育处根据班主任人数将指标分配到各年级，各年级以学校的评价方案为基础结合本年级的工作重点和特点进行评比；在德育工作主要任务方面，高一年级确定了开展环境适应、纪律意识和习惯养成教育，高二年级确定了开展学习方法和人生理想教育，高三年级确定了开展科学备考、心理调适、38 / 43 斗志激发和生涯规划教育等，使得各项德育工作能有针对性和落到实处，提升了学校的整 体德育工作水平。 扎实推进全员育人工作。结合普高 ” 背景下寄宿制高中全员育人导师制的理论与实践研究的课题研究和实施，创建德育示范学校和省安全文明校园，进一步完善了全员育人工作的相关制度，形成了育人导师工作的考核评估制度，落实了管理干部挂靠班级制等，使得全员育人工作的落实情况得到了很好的改善，不少学生在育人导师的指导下，其思想、行为、学业成绩方面取得了较大进步。 大力开展法制安全教育。一直以来学校都把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。年级部、各班都能把安全教育、法制教育贯穿至整个日常管理工作之中，常抓不懈。通过主题班会、广播、国旗下讲话和安全演练等形式，加强了法制、安全宣传教育工作；普及法制、安全知识和技能，增强师生法制、安全意识。同时，加强对个别学生的管理，对一些苗头性现象及时加以制止，杜绝学生违法犯罪现象的出现。继续完善了学校各种安全制度和应急预案及积极做好传染病的防治 工作，本学期学校的安全法制教育工作得到了市 “ 安全文明校园 ” 评估组的好评。 39 / 43 丰富活动形式，强化德育体验。德育工作不能停留在说教层面，一年来，各年级部结合本年级实际开展丰富多彩的德育体验活动，让学生在日常生活和各