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文档简介

1 / 3 平平搭积木 平平搭积木 教学目标 1、认识 11 个生字,会写 “ 业、本、平、书 ”4 个生字 2、认识新偏旁:双人旁。 教学重点、难点 认字和朗读课文。让学生自读自悟,懂得课文包含的道理。 教学准备 积木生字卡 课时安排 2 课时 第一课时 一、教学目标: 1、认识 11 个生字,会写 “ 业、本、平、书 ”4 个生字 2、认识新偏旁:双人旁。 二、教学重点:认字和朗读课文。 三、教学难点:让学生自读自悟,懂得课文包含的道理。 四、教学过程: 1、初读课文 回答问题,平平搭了几间房子?都给谁住 ? ( 1)读准字音 ( 2)精读句段,指导看图,回答问题 ( 3)在读时体会奶奶的表情,动作。 2 / 3 2、认字:想想还有哪个字不太熟悉,自己想办法记住。 3、写字:业、平 4、有感情的朗读课文:( 1)、师生比赛读,看谁读的好( 2)、男、女生比赛 ( 3)、小组之间比赛读 五、作业布置:回家后把这篇课文读给你的家人听。 六、板书设计:在田字格中写 “ 业、平 ” 两个字。 七、课后反思: 第二课时 一、教学目标: 1、认识 11 个生字,会写 “ 业、本、平、书 ”4 个生字 2、认识新偏旁:双人旁。 二、教学重点:认字和朗读课文。 三、教学难点:让学生自读自悟,懂得课文包含的道理。 四、教学过程 1、新课导入: 复习生字词,用所用仪器搭成形态各异的建筑物。 2、看画面:练习用 “ 啊、呢 ” 说话, 如:啊!这房子真美呀! 工人叔叔真能干啊! 这房子给谁住? 3、分角色朗读:小组内分角色朗读,启发回忆平时在家是3 / 3 怎么和奶奶说话的?奶奶又是怎么回答的? 4、谈话:你知道平平为什么要这样安排房子吗? 你喜欢平平吗?为什么? 5、说话练习,扩展延伸:朗读:很多很多的房子 ( 1)很高很高的山 很清很清的河水 很绿很绿的树 ( 2)很红很红的() 很大很大的() 很()很()的马路 很( )很( )的( ) 6、说话练习:以 “ 我长大了干什么 ” 为题进行说话比赛。 7、写字指导:平、书、住个字,注意字音。 五、作业布置:回家向爸爸妈

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