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文档简介

1 / 3 平行导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题：平行 班级组别姓名使用日期 【学习目标】 1在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行的的认识，并会用符号表示两条直线互相平行 . 2会用直尺和三角尺、方格纸画平行线，并了解平行线的性质 . 【学习重点】平行线的概念和性质 . 【学习难点】正确画出已知直线的平行线 . 【导学提纲】 自主学习： 1黑板的对边、课本的对边 在日常生活中，有很多两条直线平行的实例，请你再举出一些来 . 2试着找一找课本 p163 页图片中的平行线 . 3请在下面空白处画出任意两条直线、，并分析两条直线交点的情况 . 4请写出平行的概念，并圈出概念中你认为重要的词语 . 2 / 3 5阅读课本 p163 页的内容，回忆小学里用直尺和三角板画平行线的方法，画出已知直线的一条平行线，并用符号语言表示 “ 平行于 ”. 6阅读 p164 页图 6-23，回答下列问题： （ 1）图中有哪些道路与解放路平行？ （ 2）经过人民广场，并且与解放路平行的道路有几条？请写出道路的名称 . 7完成 p164 页的做一做，并把你的发现写下来 . 【盘点收获】 【个案补充】 在如图所示的方格纸上，画 DEAB ， EFBc. 【反馈矫正】 判断正误： （ 1）两条不相交的直线是平行线；（） （ 2）直线 ab ， bc, 则 ac ；（） （ 3）过一点有且只有一条直线与已知直线平行；（） （ 4）在同一平面内不相交的两条射线不一定平行；（） 3 / 3 （ 5）过两条相交直线外一点 A，能作一直线 l 与这两条直线都平行；（） （ 6）同一平面内的三条直线，它们的交点个数可能是 0 或1 或 2 或 3.（） 2课本 p164 页练一练 . 3课本 p165 页习题第 2 题 . 【迁移拓展】 1如果你只有一把直尺（或三角板），你能画出已知直线的一条平行线吗？请和小组内的伙伴
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