家教暑期社会实践报告范文.doc

家教暑期社会实践报告范文 实践时间：7.57.21 实践地点：某某地方居民小区 社会实践内容：同时对五个初一的学生进行家教 今年暑假又一次被迫做起了家教而且还是的更让我难以忍受的是要我一个人同时“指导”五个初一的小孩还真是有点吃不消 不过毕竟不是第一次做感觉还是可以的仔细想想更是有不少的收获如果说第一次做家教的时候有点忐忑那么这一次过后便是对自己充满了绝对的信心 第一天家教准备阶段 第一天虽然不能教授学生多少东西但是很重要因为第一天的主要任务是了解情况第一要和学生家长沟通其目的在于从侧面了解学生的性格特点和现在的学习情况同时了解家长对孩子的期望值（家教最终的效果如何主要是看家长的满意度）第二和学生熟悉其目的在于从正面对学生做一个全面的了解同时与学生建立起亲切友好的关系总而言之第一天的关键词是：沟通经过沟通初步了解学生把握家长和学生目前的状况进而为学生制定一个切实可行的家教计划给家长一个合理的期望值 第一天的成果 学习时间早晨9:0011:20下午3:00到4:00 （上午教学下午复习所学） 学习内容数学七年级上册方程应用题（五天的时间） 七年级下册整式（九天时间每天一小节） 英语七年级上册单词复习 七年级下册新单词前三单元 学习目标1完全掌握七年级上册的内容 2初步掌握新书的内容 3英语的重点是音标以及记忆单词的方法 初步了解了我的学生 昝铭我的姨弟性格活泼开朗学习中等学习态度端正贾自强我的姨弟调皮好动学习较好颇为自傲张茹我的邻居有点男孩子气学习较好聪明但不够好学张凡我的邻居学习一般学习很认真周惠学习较差而且学习态度不端正一句话情况有点复杂可能会有点棘手事实也证明我的预感是正确的 教学正式展开阶段 总体上基本按照所计划的进行不过这过程有点小麻烦 第一、学生的水平层次不齐五个人来自不同的学校有不同的老师知识储备和接受知识的能力有明显差异 不过在最开始的时候我就给他们大致介绍了我上课的特点同时给他们建议该如何听我讲课在课堂上我因材施教为他们每个人制定了不同的学习目标而且在教学时我也尝试使用了多种方式比如在将数学的时候比较简单的章节我坚持让他们自己先看书自学然后做练习题我从他们做题的过程中找出他们的问题然后一一讲解有时候我也会让他们相互讲解在课下我也会为他们留不同的作业每天我课前的第一件事情就是逐一检查他们每个人的作业然后给予评分和改正这样既从知识上抹平了他们的差异为下一课的顺利进行做好铺垫又为他们制造了竞争的气氛有助于激发他们学习的热情 以上所说在周惠身上体现最为明显每次轮到她发言她总是支支吾吾不敢说话而且也不太会做题这个时候我总是拿出课间休息的时间一遍又一遍地单独指导她帮助她慢慢克服困难最后她才不至于落下太多更不上进度 第二、由于都是熟人小孩子比较调皮课堂纪律很不好 我的两个姨弟刚开始表现还可以后来随着彼此的熟悉小孩子调皮的本性很快露出来他们经常在课堂上开小差捉弄其他三个女生贾自强很聪明但是很自负经常是我讲过一个知识他立刻就能反应出来可是之后就开始自吹自擂嘲笑其他人对于这个孩子我软硬兼施他一骄傲我就立刻给他出难题泼冷水然后给他指出他的骄傲并且用他的同龄人来刺激他；他如果捣乱我先是厉声喝止（因为是姨弟这个可以）实在不行就请家长出面解决问题这样一来他的问题基本解决 经过半个月的教学最初的教学任务基本完成他们每个人基本上都达到了预期的目标在他们开学后我还问了一下他们效果还是可以的 这半个月的家教生活让我再一次体会到老师并不好做一个优秀的老师更不好做这不仅需要单纯的知识更多的是知识以外的东西在给予的同时我也收获了一些家教的经验总结如下 第一、沟通很重要很必要父母想要什么你要知道孩子现在样你要知道你可以把这个孩子教成什么样子你要让父母知道孩子听你讲课感觉怎样你要及时了解这样才能快速做出调整除了知识以外孩子最需要什么你也要知道这样你才能和他们做朋友把握他们的心理进而更好的进行教学而这一切都以沟通为前提不仅一个好的老师需要进行及时、有效地沟通生活也是如此 第二、计划和执行很重要计划要切实可行贴合学生的水平有了这样一个计划家长看了之后心里就有底了学生看了之后心里就有方向了但是最重要的是执行不同的学生执行计划的程度也是不一样的虽说不必死守