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文档简介

小学五年级语文新型玻璃四步式教案设计一、初读，整体感知课文全文共有个自然段。第自然段分别具体介绍了种新型玻璃的特点和用途，第自然段概括说明它们的重要作用。由此可见，课文的前个自然段，各段之间是并列关系，而前个自然段与第自然段之间是分总关系。这种结构安排，使课文重点突出，条理清楚。为使学生整体感知课文，教学时可先让学生通读全文，做到眼到、口到、心到，然后让学生弄清以下两个问题：、文中介绍了哪几种新型玻璃？按顺序把它们写下来。、全文分几段？各段之间有什么关系？二、精读，深入理解内容由于课文前个自然段的段式结构相同，因此，教学时可运用举一反三的方法，引导学生逐段精读，深入理解课文内容。要教给学生学习方法。如第自然段的教学，先出示小黑板上的思考题：、夹丝网防盗玻璃有什么特点和用途？找出有关的词句。、课文是怎样说明这个特点的？这样说明好在哪里？然后，学生根据题目要求，认真阅读，边读边划思考回答。教学第自然段，要让学生知道这段话的主要意思：新型玻璃在现代化建筑中有着重要作用，随着科技发展，以后会出现更多的新型玻璃。这段话在全文中的作用：总结概括全文内容。三、练说，强化知识记忆练说，是强化知识记忆的有效方法。因此，要在学生熟读课文的基础上，设计生动活泼的形式让学生练说。如以人代物，让位同学分别替代种新型玻璃，然后作自我介绍，自我推销；或者角色转换，让学生当记者、用户、厂长、经理，通过采访询问来介绍新型玻璃的特点和用途，等等。这样，不仅调动了学生学习的积极性，增强知识的记忆效果，同时还激发了学生学科学的兴趣。四、练写，促进迁移运用课后第题要求学生说一说自己家或附近的工厂、学校、商店、家庭应用了哪项先进的科学技术成果，然后就这项成果的特点、用途写一段话。根据这个要求，教学时要帮助学生打开思路，指导学生选择自己身边熟知的一项科技成果，然后学习文中的段式结构和一些说明方法，把它的特点、用途用一段话写下来，从而使学生在读写迁移的练
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