




已阅读5页,还剩7页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 12 幼儿园优秀教案 5 篇 幼儿园优秀教案 5 篇 小班科学教案:探索声音的奥秘 教学目标: 1、激发幼儿探索声音的兴趣 2、通过探索,感知不同的容器、不同的材料,会发出不同的声音 教学准备: 回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个 教学过程: 一、导入: 新年就要到了!我们要演节目,想请小朋友来制作乐器。 二、展开材料,介绍材料, 1、提问:你们看我都准备了什么?(快速展示一遍) 怎样才能让 这些东西发出声音呢?(幼儿回答,教师示范) 2、要求: 1)每次只能放一种东西。 2)注意安全 2 / 12 3)仔细听听放不同的东西声音是否一样。 三、请幼儿自由操作、教师巡回指导: 请选择一个你最喜欢的盒子,试试什么东西放进去声音最好听?你放了什么东西?你们两个的声音一样吗?为什么? 四、探索比较不同的声音: 1、用同样的两个纸盒分别装豆和沙,比较。 总结:同样的盒子,装的东西不一样,发出的声音不一样 2、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆,比较。 总结:不同的 盒子,装同样的东西,发出的声音不一样 3、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针,比较。 总结:同样的盒子,大小不一样,装同样的东西,声音不一样 4、用同样的纸盒,分别装一勺沙、装满沙,比较: 总结:同样的盒子,装同样的东西,装得多少不同,声音也不同 5、同样的容器和材料,用力摇和轻轻摇,声音也不同。力气不大也不小的时候,声音最好听 (请两个幼儿上来摇,大家比较不同) 五、请幼儿用自制乐器为儿歌哈巴狗伴奏: 请你选一种你认为最好听的材料放进去,准备好乐器: 3 / 12 1、按节奏伴奏 2、互换乐器,伴奏 3、延伸:我们下次创造出更好听的声音好吗? 六、教师总结。 中班英语教案: colors 教学目标: 1.巩固颜色单词 red yellow、 blue、 green pinkpurple black. 2.初步感知学习句型 “Ilike.” 能表述出自己喜爱的颜色。 3.培养幼儿对英语的兴趣。 教学准备: 1.多媒体设备一套、课件 2.图片(布置成小花园)、画纸、油画棒若干 3.手偶一个 教学过程: (一)开始部分: 1.出示课件,通过歌曲 “colourcolours ! ” 引出活动4 / 12 内容。 (二)基本部分: 1.复现已学的颜色单词。(课件展示) T: Whatcolour? c:yellow/Black T:Red? c:yes./ 2.说唱颜色。(播放课件) 孩子们在欢快的音乐中,说一说,唱一唱,巩固学过的颜色。 3 Game:Whichone?(课件展示 ) 幼儿通过仔细观察,判断教师所指定的颜色,并作 出相应的指示动作。 4利用 “ 花园 ” 图片,引出新授内容。 (1)教师介绍花园,并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花,进行示范: (2)利用手偶,复现新授内容。 5摘花活动 幼儿根据意愿,自由选择自己喜爱的颜色,让幼儿尝试用 “Ilikered/yellow.” 表达出自己喜爱的颜色。 6种花游戏 教师把剪好的各种花朵发给孩子,让他们在欢快的音乐5 / 12 声中,选择自己喜爱的颜色,进行涂色,教师进行个别指导。让孩子们把自己亲手画的花,种到花园里。鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色 “I likeblue/green.” (三)结束部分: 播放课件,听歌曲,激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。 小班音乐教案:我爱我的小动物 教学目标: 乐意学唱新的歌曲,尝试模仿各种小动物的叫声 教学准备: 磁带,小动物头饰 教学过程: 1、 “ 小朋友,今天胡老师带你们去动物园好吗? ” 带孩子做小动物的模仿操 2 3 分钟 2、 “ 今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩,你们听,谁来了。 ” 请大班的小朋友躲在屏风后面 “ 咩 咩咩! ”“ 小朋友,你们听,谁来了? ”“ 我们一起把小动物请出来吧! ” 小羊6 / 12 是怎么叫的?你们听老师是怎么学小羊叫的,老师按旋律模仿小羊叫。再听听谁来了!依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。 3“ 老师和小动物们一起准备了一个节目,名字叫做 我爱我的小动物 ,现在表演给你们看好吗? ” 你们想不想跟小动物一起表演啊?那我们一起来表演吧! 歌曲重复 2 3 遍 4、 “ 小朋友,你们知道还有什么小动物会叫吗?它是怎么叫的! ” “ 我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物! ” 接下来我们请小动 物下来和小朋友一起表演节目好吗 5、小动物该回家了,我们一起谢谢小动物来给我们表演节目,再见! 附歌词: 我爱我的小羊,小羊怎样叫? 咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。 我爱我的小猫,小猫怎样叫? 喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。 我爱我的小鸡,小鸡怎样叫? 7 / 12 叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽叽叽。 我爱我的小鸭,小鸭怎样叫? 呷呷呷,呷呷呷,呷呷呷呷呷。 小班语言教案 “ 笑和哭 ” 设计意图: 了解自已的表情,不仅可以丰富与人交往的技能,而且可以丰富表达表现的手法,比如,绘画表现人物的喜怒哀乐时,对表情的了解是基础。根据这个了解,我想在一节语言课上怎样让小朋友们在边玩中边识字呢?使这节课不会枯燥无味,我利用了小班小朋友们的年龄特点,我准备了听表现情绪的录音来引题,相信小朋友们会学的很开心。 活动目标: 1、能根据笑和哭的表情图进行大胆想象,发展幼儿的发展思维。 2、认识汉字:笑、哭。 3、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。 活动准备: “ 笑 ” 、 “ 哭 ” 的表情图各一幅;笑 哭的录音、幼儿人手两张字卡。 8 / 12 活动过程: 一、游戏:谁来了 师:今天老师带来了两位小客人,你们想不想知道谁来了呀? 二、观察笑和哭的两张不同的表情图 师:笑 “ 这是谁?他在干嘛? ”“ 他笑得怎么样? ”“ 他的眼睛,嘴巴是什么样子的?像什么? ”“ 你会笑吗? ”“ 笑一个给大家看看。 师: “ 笑的时候发出什么声音? ”“ 猜一猜他为什么笑? ”“ 那你在什么时候会笑呢? ” 师:哭 “ 他怎么了? ”“ 他哭起来是什么样子的呢? ”“ 你哭的时候是什么样? ” 他为什么会哭呢? “ 你什么时候会哭呢? ” 师: “ 你们喜欢 什么表情? ”“ 为什么? ” 三、学习汉字:笑、哭 师: “ 你们想不想 XXX? ”“ 他给我们来信啦!一起来读一读。 ”“ 小班的小朋友们你们好!我是 xxx,我很想念你们,你们也想我吗?我现在在新幼儿园上学,老师教我认识了许多字宝宝。今天我寄了两张给你们,希望你们也能学会好吗? ” 1、出示汉字 “ 笑 ” 教师: “ 你们认识他吗? ”“ 猜一猜 ” (和我们今天看的两幅图有关) “ 对,是笑,字的上面9 / 12 像什么?下面呢? ” 2、出示汉字 “ 哭 ” 师: “ 这是什么字? ”“ 为什么是哭? ”“ 他像什么?动脑筋想一想。 ” 3、比较两 个字,找不同。 4、幼儿拿小字卡认读。 四、播放轻音乐玩游戏 师:老师拿出什么字宝宝,请你做相应的表情好不好 师:老师拿出什么表情图,请你拿出相应的字宝宝哦。 五、活动结束 师: “ 这两个字你们认识了吗? xxx 知道了一定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢?(写回信)你们会写吗?待会儿我们一起来给 xxx 写封回信好吗? ” 小班社会教案:小兔过生日 设计思路: 最近发现小班孩子在礼仪方面还比较欠缺,也经常听家长说某某孩子在家没礼貌,有客人来叫他和客人打招呼 ,他就纽头就走,这也使家长感到非常尴尬。也许是孩子身在农村的关系,家庭不重视的关系等,造成了孩子没礼貌。所以我设10 / 12 计了小兔过生日的活动,通过活动中与老师一起去小兔家做客并说一些基本的礼貌用语,让孩子在潜移默化中养成说礼貌用语的习惯。 活动目标:在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。 活动准备:创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等 活动过程: 一、谈话导入 1、今天是小兔的生日,它邀请了很多朋友给它过生日,也请了我们小 2 班的宝宝和李老师。你们开不开心啊?想不想去啊? 那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢?(应该有礼貌、要带礼物) 你们真懂事啊,那我们给小兔带什么礼物呢?它喜欢吃什么呢?(青菜、萝卜、蘑菇 ) 2、老师准备了好多小兔爱吃的东西,请你们每个宝宝拿一样礼物(教师也拿一样)。 我们准备出发咯,小兔等急了,小汽车开咯,笛笛笛 (黑板推开,出现房子)。 11 / 12 二、观察并做客 1、小兔家到了,哇 看小兔家漂亮吗?是什么样子的呀?(蘑菇房) 看,小兔家门关着,到人家家里有什么办法可以让人家开门呢?(门铃、敲门) 总结:恩,老师觉得敲门是个好办法,让我 来敲敲看。 2、敲门并演唱歌曲 第一遍唱:咚咚咚 “ 小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来 ” 小兔子为什么不开门啊?(陌生人不能开,因为不是妈妈的声音) 总结:原来小兔子的警惕性好高哦,他知道一个人在家的时候是不能随便开门的。 第二遍唱:咚咚咚 “ 小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,李老师要进来 ” “ 就开就开我就开,朋友来了,快点把门开 ” 听听看李老师唱了什么让小兔子开门了?小兔一听是李老师,是认识的人所以开门了。 三、鼓励幼儿边敲门边演唱 小兔请李老师进来了,现在我们的宝宝也 来敲敲门,看看小兔会不会开门。 12 / 12 “ 小兔
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025企业借款合同范本版
- 九年级英语上册 Module 6 Problems Unit 1 If I start after dinner I'll finish it before I go to bed第二课时说课稿(新版)外研版
- 2025年低空经济负面清单与空域管理政策创新报告
- 2025年低空经济航空教育培训机构发展报告
- 本册综合说课稿-2023-2024学年小学心理健康三年级上册鲁画版
- 项目3 参与关爱服务教学设计-2025-2026学年小学劳动五年级上册湘人版《劳动实践指导手册》
- 2025年大学生体育知识竞赛题库及答案
- 电箱施工安全知识培训课件
- 第四课 认识VB说课稿-2025-2026学年初中信息技术(信息科技)九年级浙教版(广西、宁波)
- 劳动项目三 学和面说课稿-2025-2026学年小学劳动人教版六年级上册-人教版
- 2025年华为软件开发工程师招聘面试题库及答案解析
- 程序化广告课件
- 电工基础课件
- 四川省石渠县2025年上半年公开招聘辅警试题含答案分析
- 真菌生物膜毒力因子-洞察及研究
- 基孔肯雅热危害及预防课件
- 副校长在任职宣布会上的表态发言材料
- 同学互助基金管理办法
- 农行对导盲犬管理办法
- 2024年了解脑退化症及各项可用服务和支持的指南-澳大利亚脑退化症支持协会
- 三级综合医院健康管理学科建设模式:理论、实践与创新
评论
0/150
提交评论