学年度第一学期德育工作计划.doc

学年度第一学期德育工作计划 指导思想以科学发展观为统领深入贯彻各级德育工作会议精神以班人民满意教育和让学生“上好学”为目标坚持德育为首、立德树人创新的与制度和机制探索德育新途径、新措施强化“一点一滴”、“细致入微”、“潜移默化”的育人方法及途径让学生在学校文化和学校精神的熏陶下养成良好品德修养促进学生身心健康成长工作目标：1、在全校范围内努力营造一个民主、宽松、和谐的学习、工作氛围形成一个领导团结、务实尊师重教；教师热爱学生教书育人；学生全面发展的良好格局2、教师师德合格率达到100%优秀率达到80%以上3、学生行为规范合格率为100%优秀率85%以上学生违法犯罪率为04、继续创建整洁、文明、和谐、平安、法制校园一、实施队伍建设工程提升班主任队伍的综合素质切实转变育人理念以提高班主任业务素质为突破以师德规范为核心加强学校德育常规工作的管理完善班主任工作考评机制和激励机制调动全体教师的育人积极性造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的班主任队伍1、坚持以师德为健全师德的学习、承诺、奖惩、监督、五项制度按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队伍建设以强化师德、师风为重点组织全校教师认真学习中小学教师职业道德规范集体组织观看师德光盘并组织教师参加师德考试（6月份）结合上级要求制定我校教师工作纪律把各种制度落实到教师的师德评价上并落实到日常的教学中严禁有违师德现象的发生使每位教师都具有品质高尚爱岗敬业尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养进一步健全以校长、辅导员、年组长、班主任为主线的德育网络树立人人都是德育工作者处处事事皆育人的思想进一步提高全体教师特别是班主任的责任意识（1）树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事也是育人工作中的头等大事每个人都应参与其中充分体现一个教育工作者的责任感和使命感（2）树立一种观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务挖掘学生进行自我教育的潜力帮助学生解决学习生活中的各种困惑帮助学生解决差异和矛盾帮助学生自主认识、实现自我成长（3）形成一种合力：树立德育教育无小事人人参与齐抓共管形成教育的合力让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效（4）抓好一条主线（班主任队伍）：班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动班主任素质的提高是德育成功的基础因此学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径提高全校班主任的整体素质形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍通过校讯通平台学校广泛征求家长对每一位教师的意见充分发挥家长对教师的监督职能7月份开展教师师德自评、互评、家长学生评、领导评同时组织全体教师“讲述自己的故事”评选出师德标兵2、组织校本教研活动不断提升班主任综合素质（1）组织全体教师观看班主任培训关盘：丁如许班主任活动创新和李镇西以心灵赢得心灵通过学习不断汲取专家们的班级管理经验不断提高班主任班级管理的水平5月份组织“班主任培训关盘知识竞赛”班主任必须参加科任教师自愿参加竞赛形式开卷独立答题（2）登陆锦州市教育学院网站参加班主任家庭教育培训学习不断提高班主任指导家庭教育的能力和水平学校每月末组织一次培训考试6月份学院统一组织考试（3）4月份开展以“做一名优秀班主任”为主题的班主任竞聘演讲比赛是广大班主任互相交流班主任工作中的经验与心得各校自己组织比赛选出优秀者参加全乡比赛名额不限3、实行师徒结对制以资源为原则新班主任和准班主任拜有经验的老班主任为师要求师徒之间经常互听学科课、班队课工作之中遇到问题及时沟通学校要加强对这一项工作的检查、督促、指导力度作好记录在班主任工作月考核、期末考核中把师徒结对列为一项重要指标学期末将评出好师傅、好徒弟（3月12日前各校上报师徒结对名单及每人制订一份学习帮扶计划）4、规范班主任工作考核不断提高班主任工作积极性为了激励先进让班主任在工作中不断体现自身价值进一步激发大家的上进心学校对班主任工作进行量化考核将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况作为考核依据考核结果直接与评先、评优挂钩二、加强校园文化建设创设健康、高雅的教育氛围校园环境是学校精神文明建设的窗口同时又是学校日常德育的载体优美的环境氛围高雅的校园文化给人以奋发向上的力量（1）精心布置校园环境充分利用可利用的空间精心设计突出人文主题让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所都能发挥育人和熏陶功能努力创设一个“时时受教育处处受感染”的德育环境让学生在耳濡目染中拓展知识开阔眼界启迪智慧陶冶情操（2）在美化校园环境的同时更重视校园环境的净化时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹无球印脚印无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品堆放、停放规范整齐做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵（3）搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准又充分张扬个性形成有个性、有特色的班级文化育人环境办好班级黑板报、英语角、知识角、生物角等阵地；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识（4）继续办好红领巾广播并以高质量的节目丰富师生课余生活陶冶师生情操抓好鼓号队、红领巾小记者队等社团活动积极开展学生喜闻乐见、积极向上的文体、娱乐、科技活动形成丰富多彩、健康生动的校园文化三、以行为习惯和学习习惯为重点着力加强学生的养成教育认真落实锦州市小学生日常行为习惯养成教育的指导意见（草稿）、锦州市关于加强培养小学生良好学习习惯工作的指导意见（试行）学校制订具体的实施方案积极探索小学生习惯养成的内容、方式、方法和途径力求实效努力提高学生思想道德素质和文化素养为学生的终身发展奠定基础（一）宣传阶段（XX年3月）：加强对小学生行为习惯和学习习惯培养重要性的宣传力度努力营造学校养成教育的良好氛围召开全校学生养成教育暨学习习惯培养启动大会全面落实我校学生养成教育和学习习惯培养的实施方案将3月份作为行为习惯、学习习惯培养宣传月通过业务学习、班会、宣传专刊、校园广播等形式在师生中进行行为习惯、学习习惯培养的宣传使师生认识到良好的行为习惯和学习习惯的培养对于学生终身发展的重要性和紧迫性是学生健康成长的有效手段是现代学校教育发展的必然要求具体工作如下：1、利用每周一节的班会课提高学生的认识在思想上统一2、各部门、各班主任以及所有任课教师分别制定“好习惯教育方案”保证养成教育工作的计划性和时效性3月10日前上交学校一式两份3、要求学生熟背小学生守则和小学生日常行为规范全面了解“小学生行为习惯养成教育训练细节”、“学生学习习惯培养阶段目标”的具体要求和小学生良好习惯养成记录评价表的内容使学生有章可循4、开好一次家长会让家长了解学生养成教育的内容在认识上与教师保持一致并与学校做好配合以取得教育学生的最佳效果（二）实施操作阶段（XX年4月5月）1、各班从学生年龄认知特点出发明确各年级阶段行为习惯和学习习惯教育的重点2、注意在学科教学中进行养成教育训练课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地课堂上要以学生发展为本严格教学常规指导学生学习体会有利于培养学生良好学习习惯学生每日：坚持诵读诗文训练、写字训练每周：写一篇日记（行为习惯、学习习惯方面）每月：进行一次学习情况评价评价材料装入学生成长档案袋3、开设好每周一节的习惯养成教育专题课选出急需克服的陋习进行强化训练4月份进行“行为习惯、学习习惯专题优质课”评比所有教师均可报名参加名额不限4、指导队员们学习小学生守则、日常行为规范和日常行为习惯养成教育暨学习习惯培养实施方案让他们根据自己的实际情况制定出自己的计划（克服这些陋习的具体措施）5、全面实施日常行为习惯养成教育暨学习习惯培养实施方案并在实施过程中找出问题及时进行教育并解决6、对部分行为习惯较差的学生进行强化训练7、5月份组织以“好习惯成就好人生”为主题进行征文演讲比赛8、“三个常规”（纪律常规、卫生常规、学习常规）一天一检查“四个规范”（语言、行为、礼仪、环境）一起抓“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通（三）总结表彰阶段（XX年6月）1、各班利用班会召开好习惯教育活动情况汇报会评选出好习惯养成优秀少先队员利用“六一”大队会机会对获奖的少先队员进行表彰2、学校召开“好习惯教育总结表彰大会”总结一个学期此项工作情况表彰在此项活动中表现突出的教师和家长并请他们做经验介绍推动好习惯教育活动向纵深发展把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会四、规范办好家长学校不断完善三维网络教育（1）继续按规范化要求办好家长学校做到目标明确计划落实规范严格内容针对性、实用性强本学期我校家长学校的办学目标是争创市级先进家长学校4月份上报申报总结填报申报表5月份评比验收（2）全面开通校讯通实施家庭教育现代化工程4月份锦州市进行专题总结表彰大会届时对优秀教师和优秀学校予以表彰（3）继续征订家长学校教材不输在家庭教育上每本30元村小每校一本家长自愿征订中心校家长争取全部征订3月12日交款每月组织一次“班主任作业家长答”活动督促家长阅读教材不断提高家长家教水平（3）4月份各校召开家长学校大会请相关领导或教育专家为家长做家教报告表奖教子有方好家长召开学校、班级家长座谈会沟通情况交流家教经验和体会促进家长与教师间的情感交流进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见各校要认真组织好这次家长会并将家长会进行全程录像参加锦州市家长会的评优（4）不断总结家教经验4月末征集市级家庭教育经验、论文（教师和家长自愿参加）（5）营造良好环境加强对周边环境的综合治理努力营造良好的育人环境充分发挥家长委员会、德育基地的作用开展共建活动形成齐抓共管的局面（6）主动加强与关工委的密切配合关工委离退休老同志是国家的宝贵财富是沟通学校和社会的桥梁在关心下一代工作中有着不可替代的作用各校要主动与关工委密切配合要为关工委创造必要的工作条件动员更多的老同志参加关工委工作充分发挥关工委老同志在参与学校德育工作中的政治、经验、威望和时空优势（7）主动协调开展各种共建活动请法制校长到学校为学生做法制讲座和安全自护知识传授（8）“关爱留守孩子”少先队要负责对留守孩子的情况统计上报工作并建立档案为他们的健康成长创造有利条件结全学校的实际情况充分发挥“爱心箱”的作用在班级、在学校全面开展“少吃一块糖献出一份爱心”的捐助留守儿童和贫困儿童的活动五、开展心理健康教育（1）广泛开展心理健康知识的宣传活动组织教师学习有关的心理健康方面的知识在校内普及心理健康知识让老师人人懂点心理健康知识让教师人人明确对学生进行心理健康教育的重要性掌握心理健康教育的方法使心理健康教育成为全员参加的“大合唱”（2）加强心理健康教育结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动结合学生的日常学习、生活、工作多渠道地了解和掌握学生的心理问题经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍（3）设立“知心姐姐信箱”开放“阳光对话”对有心理问题的学生及时进行疏导同时做好保密工作举办专题心理教育讲座聘请专家作理论指导做好特殊学生的转化工作把心理健康教育与“特殊学生”转化工作有机结合提高转化率(4)根据学生的心理特点和身心发展规律做到面向全体与关注个别相结合有针对性地开展教育排解学生的心理困扰健全学生的人格情操；要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中六、主要活动安排：二月份：1、学生返校做好新学期准备工作2、学校制定德育工作计划三月份1、做好寒假工作总结评选寒假优秀作业班和优秀个人2、召开第一次班会组织学习“行为习惯”、“学习习惯”的具体要求帮助学生确立奋斗目标3、各部门、各班主任以及所有任课教师分别制定“好习惯教育方案”4、参加钟屯乡政府组织的“庆祝国际劳动妇女节100周年”大会献词及表演5、征订家长学校教材不输在家庭教育上6、教师寒假读书知识竞赛7、上报师徒结对名单及每人制订一份学习帮扶计划四月份1、班主任竞聘演讲比赛2、“行为习惯、学习习惯专题优质课”评比3、先进家长学校上报申报总结填报申报表4、锦州市进行校讯通工作专题总结表彰大会5、召开家长学校大会6、征集市级家庭教育经验、论文（教师和家长自愿参加）五月份1、班主任培训关盘知识竞赛2、以“好习惯成就好人生”为主题进行征文演讲比赛3、市级优秀家长学校验收六月份1、教师参加师德考试2、锦州市家庭教育培训考试3、召开“好习惯教育总结表彰大会”表彰在此项活动中表现突出的教师、家长和优秀少先队员七月份1、教师师德自评、互评、家长学生评、领导评活动2、全体教师“讲述自己的故事”评选出师德标兵3、学校及教师进行德育总结4、布置暑假工作 指导思想以科学发展观为统领深入贯彻各级德育工作会议精神以班人民满意教育和让学生“上好学”为目标坚持德育为首、立德树人创新的与制度和机制探索德育新途径、新措施强化“一点一滴”、“细致入微”、“潜移默化”的育人方法及途径让学生在学校文化和学校精神的熏陶下养成良好品德修养促进学生身心健康成长工作目标：1、在全校范围内努力营造一个民主、宽松、和谐的学习、工作氛围形成一个领导团结、务实尊师重教；教师热爱学生教书育人；学生全面发展的良好格局2、教师师德合格率达到100%优秀率达到80%以上3、学生行为规范合格率为100%优秀率85%以上学生违法犯罪率为04、继续创建整洁、文明、和谐、平安、法制校园一、实施队伍建设工程提升班主任队伍的综合素质切实转变育人理念以提高班主任业务素质为突破以师德规范为核心加强学校德育常规工作的管理完善班主任工作考评机制和激励机制调动全体教师的育人积极性造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的班主任队伍1、坚持以师德为健全师德的学习、承诺、奖惩、监督、五项制度按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队伍建设以强化师德、师风为重点组织全校教师认真学习中小学教师职业道德规范集体组织观看师德光盘并组织教师参加师德考试（6月份）结合上级要求制定我校教师工作纪律把各种制度落实到教师的师德评价上并落实到日常的教学中严禁有违师德现象的发生使每位教师都具有品质高尚爱岗敬业尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养进一步健全以校长、辅导员、年组长、班主任为主线的德育网络树立人人都是德育工作者处处事事皆育人的思想进一步提高全体教师特别是班主任的责任意识（1）树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事也是育人工作中的头等大事每个人都应参与其中充分体现一个教育工作者的责任感和使命感（2）树立一种观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务挖掘学生进行自我教育的潜力帮助学生解决学习生活中的各种困惑帮助学生解决差异和矛盾帮助学生自主认识、实现自我成长（3）形成一种合力：树立德育教育无小事人人参与齐抓共管形成教育的合力让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效（4）抓好一条主线（班主任队伍）：班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动班主任素质的提高是德育成功的基础因此学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径提高全校班主任的整体素质形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍通过校讯通平台学校广泛征求家长对每一位教师的意见充分发挥家长对教师的监督职能7月份开展教师师德自评、互评、家长学生评、领导评同时组织全体教师“讲述自己的故事”评选出师德标兵2、组织校本教研活动不断提升班主任综合素质（1）组织全体教师观看班主任培训关盘：丁如许班主任活动创新和李镇西以心灵赢得心灵通过学习不断汲取专家们的班级管理经验不断提高班主任班级管理的水平5月份组织“班主任培训关盘知识竞赛”班主任必须参加科任教师自愿参加竞赛形式开卷独立答题（2）登陆锦州市教育学院网站参加班主任家庭教育培训学习不断提高班主任指导家庭教育的能力和水平学校每月末组织一次培训考试6月份学院统一组织考试（3）4月份开展以“做一名优秀班主任”为主题的班主任竞聘演讲比赛是广大班主任互相交流班主任工作中的经验与心得各校自己组织比赛选出优秀者参加全乡比赛名额不限3、实行师徒结对制以资源为原则新班主任和准班主任拜有经验的老班主任为师要求师徒之间经常互听学科课、班队课工作之中遇到问题及时沟通学校要加强对这一项工作的检查、督促、指导力度作好记录在班主任工作月考核、期末考核中把师徒结对列为一项重要指标学期末将评出好师傅、好徒弟（3月12日前各校上报师徒结对名单及每人制订一份学习帮扶计划）4、规范班主任工作考核不断提高班主任工作积极性为了激励先进让班主任在工作中不断体现自身价值进一步激发大家的上进心学校对班主任工作进行量化考核将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况作为考核依据考核结果直接与评先、评优挂钩二、加强校园文化建设创设健康、高雅的教育氛围校园环境是学校精神文明建设的窗口同时又是学校日常德育的载体优美的环境氛围高雅的校园文化给人以奋发向上的力量（1）精心布置校园环境充分利用可利用的空间精心设计突出人文主题让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所都能发挥育人和熏陶功能努力创设一个“时时受教育处处受感染”的德育环境让学生在耳濡目染中拓展知识开阔眼界启迪智慧陶冶情操（2）在美化校园环境的同时更重视校园环境的净化时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹无球印脚印无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品堆放、停放规范整齐做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵（3）搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准又充分张扬个性形成有个性、有特色的班级文化育人环境办好班级黑板报、英语角、知识角、生物角等阵地；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识（4）继续办好红领巾广播并以高质量的节目丰富师生课余生活陶冶师生情操抓好鼓号队、红领巾小记者队等社团活动积极开展学生喜闻乐见、积极向上的文体、娱乐、科技活动形成丰富多彩、健康生动的校园文化三、以行为习惯和学习习惯为重点着力加强学生的养成教育认真落实锦州市小学生日常行为习惯养成教育的指导意见（草稿）、锦州市关于加强培养小学生良好学习习惯工作的指导意见（试行）学校制订具体的实施方案积极探索小学生习惯养成的内容、方式、方法和途径力求实效努力提高学生思想道德素质和文化素养为学生的终身发展奠定基础（一）宣传阶段（XX年3月）：加强对小学生行为习惯和学习习惯培养重要性的宣传力度努力营造学校养成教育的良好氛围召开全校学生养成教育暨学习习惯培养启动大会全面落实我校学生养成教育和学习习惯培养的实施方案将3月份作为行为习惯、学习习惯培养宣传月通过业务学习、班会、宣传专刊、校园广播等形式在师生中进行行为习惯、学习习惯培养的宣传使师生认识到良好的行为习惯和学习习惯的培养对于学生终身发展的重要性和紧迫性是学生健康成长的有效手段是现代学校教育发展的必然要求具体工作如下：1、利用每周一节的班会课提高学生的认识在思想上统一2、各部门、各班主任以及所有任课教师分别制定“好习惯教育方案”保证养成教育工作的计划性和时效性3月10日前上交学校一式两份3、要求学生熟背小学生守则和小学生日常行为规范全面了解“小学生行为习惯养成教育训练细节”、“学生学习习惯培养阶段目标”的具体要求和小学生良好习惯养成记录评价表的内容使学生有章可循4、开好一次家长会让家长了解学生养成教育的内容在认识上与教师保持一致并与学校做好配合以取得教育学生的最佳效果（二）实施操作阶段（XX年4月5月）1、各班从学生年龄认知特点出发明确各年级阶段行为习惯和学习习惯教育的重点2、注意在学科教学中进行养成教育训练课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地课堂上要以学生发展为本严格教学常规指导学生学习体会有利于培养学生良好学习习惯学生每日：坚持诵读诗文训练、写字训练每周：写一篇日记（行为习惯、学习习惯方面）每月：进行一次学习情况评价评价材料装入学生成长档案袋3、开设好每周一节的习惯养成教育专题课选出急需克服的陋习进行强化训练4月份进行“行为习惯、学习习惯专题优质课”评比所有教师均可报名参加名额不限4、指导队员们学习小学生守则、日常行为规范和日常行为习惯养成教育暨学习习惯培养实施方案让他们根据自己的实际情况制定出自己的计划（克服这些陋习的具体措施）5、全面实施日常行为习惯养成教育暨学习习惯培养实施方案并在实施过程中找出问题及时进行教育并解决6、对部分行为习惯较差的学生进行强化训练7、5月份组织以“好习惯成就好人生”为主题进行征文演讲比赛8、“三个常规”（纪律常规、卫生常规、学习常规）一天一检查“四个规范”（语言、行为、礼仪、环境）一起抓“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通（三）总结表彰阶段（XX年6月）1、各班利用班会召开好习惯教育活动情况汇报会评选出好习惯养成优秀少先队员利用“六一”大队会机会对获奖的少先队员进行表彰2、学校召开“好习惯教育总结表彰大会”总结一个学期此项工作情况表彰在此项活动中表现突出的教师和家长并请他们做经验介绍推动好习惯教育活动向纵深发展把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会四、规范办好家长学校不断完善三维网络教育（1）继续按规范化要求办好家长学校做到目标明确计划落实规范严格内容针对性、实用性强本学期我校家长学校的办学目标是争创市级先进家长学校4月份上报申报总结填报申报表5月份评比验收（2）全面开通校讯通实施家庭教育现代化工程4月份锦州市进行专题总结表彰大会届时对优秀教师和优秀学校予以表彰（3）继续征订家长学校教材不输在家庭教育上每本30元村小每校一本家长自愿征订中心校家长争取全部征订3月12日交款每月组织一次“班主任作业家长答”活动督促家长阅读教材不断提高家长家教水平（3）4月份各校召开家长学校大会请相关领导或教育专家为家长做家教报告表奖教子有方好家长召开学校、班级家长座谈会沟通情况交流家教经验和体会促进家长与教师间的情感交流进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见各校要认真组织好这次家长会并将家长会进行全程录像参加锦州市家长会的评优（4）不断总结家教经验4月末征集市级家庭教育经验、论文（教师和家长自愿参加）（5）营造良好环境加强对周边环境的综合治理努力营造良好的育人环境充分发挥家长委员会、德育基地的作用开展共建活动形成齐抓共管的局面（6）主动加强与关工委的密切配合关工委离退休老同志是国家的宝贵财富是沟通学校和社会的桥梁在关心下一代工作中有着不可替代的作用各校要主动与关工委密切配合要为关工委创造必要的工作条件动员更多的老同志参加关工委工作充分发挥关工委老同志在参与学校德育工作中的政治、经验、威望和时空优势（7）主动协调开展各种共建活动请法制校长到学校为学生做法制讲座和安全自护知识传授（8）“关爱留守孩子”少先队要负责对留守孩子的情况统计上报工作并建立档案为