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文档简介

幼儿园大班教案快乐的小屋含反思大班教案快乐的小屋含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解每一个小动物为小屋所做的事情，感受为他人付出是快乐的，学习朗诵散文，感受散文中表现的快乐情绪，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园大班快乐的小屋含反思教案吧。设计背景在日常生活中，我们常常教育幼儿帮助他人，鼓励为他人做力所能及的事情， 引导幼儿观察生活中那些人在努力为他人服务，感知为他人服务的快乐。活动目标1、学习朗诵散文，感受散文中表现的快乐情绪。2、理解每一个小动物为小屋所做的事情，感受为他人付出是快乐的。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。重点难点重点：了解不同小动物为小花屋所做的事情，而这些事情是和每一种小动物特有的本领相关，并感知这些小动物的特征。难点：有感情的朗诵散文，注意吐字发音。活动准备1、 教具：散文快乐的小屋及图片和课件。2、 学具：胸卡萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐、小蚂蚁。活动过程一、 开始环节1图片导入教师逐一出示散文的图片，请幼儿看看画面上都有什么，看完后请幼儿给作品取名，引出快乐的小屋的主题。2 讨论：为什么说这是一间快乐的小屋呢？二、基本环节1 教师边出示图片边朗诵散文快乐的小屋，请幼儿欣赏。2 教师提问，让幼儿说出小动物为小屋作了什么？3 学习朗诵散文（1）边看图边听老师完整地朗诵散文快乐的小屋（2）引导幼儿和老师一起有感情地朗诵散文（3）请幼儿观看课件快乐的小屋三、结束环节请幼儿戴上胸卡，扮演不同的小动物，根据散文内容进行表演，并尝试分句论说四、延伸环节1、将相关头饰和道具投放到表演区，请幼儿开展表演活动，并联系朗诵2、在美术区开展“快乐的小屋”主题画活动，请幼儿把自已心目中快乐小屋的样子画出来，并把幼儿的作品集中展示，大家共同分享交流。教学反思：我通过鼓励幼儿参与与猜测和想象等活动，帮助幼儿理解诗歌内容，通过组织表演和仿编等形式，引导幼儿学习利用诗歌中的语言，表达个人的经验，幼儿参与的积极性
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