幼儿园小班教案（3篇）

1 / 6 幼儿园小班教案（ 3 篇） 幼儿园小班教案（ 3 篇） 大和小 （一）活动目标： 1初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小。 2学习用大和小说一句话。 3体验给猫喂鱼的乐趣。 （二）活动准备： 1大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。 2大小篮子、大小盘子。 （三）活动过程： 1图片导入，引出主题。 （ 1）师： “ 今天我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢？（师出示图片） “ 我们一起同动物客人打个招呼吧！ ” （ 2）师： “ 小朋友真有礼貌， 这两只猫有什么不一样的呢？ ”它们哪只是大猫哪只是小猫呢？ （ 3）幼儿回答，教师帮助幼儿完整说句子： “ 红色的是大猫、绿色的是小猫。 ” （ 4）师： “ 我们一起大声的说一遍吧！ ” 再请幼儿大声的说。 2通过游戏，认识大和小。 （ 1）师： “ 小朋友们说得真好，老师这儿还为两只猫客人2 / 6 准备好玩的玩具呢！ ” （ 2）师： “ 这是什么？这两个雪花片有什么不一样的呢？教师出示不同颜色的大小雪花片。引导幼儿完整说： “ 大雪花片、小雪花片。 ” （ 3）师：大方形和小方形要来做游戏了，你们看他们是怎样玩游戏 的？教师将两个方形藏于身后，说一句 “ 变变变，什么出来了？ ” 然后伸出一只手让幼儿说是什么形状出来了，游戏两次。 （ 4）教师给每个幼儿分发大小雪花片，在发的过程中教师说 “ 请你说一说、比一比，哪个是大雪花片，哪个是小雪花片。 ” （ 5）游戏 “ 方形变变变 ” 。幼儿学老师的样子将两个方形藏于身后，当老师说变变变，小雪花片出来了，幼儿就把小雪花片举起来。当老师说变变变，大雪花片出来了，幼儿就将大雪花片举起来。游戏数遍后可以让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。 （ 6）师：这个游戏好玩吗？大猫和小猫也想来玩呢？ 你觉得大猫应该玩哪一个雪花片呢？快拿出来给老师举给老师看看，小猫玩哪一个呢？ ” （ 7）小结：大猫穿了红颜色的衣服，他喜欢玩大雪花片，小猫穿了绿颜色的衣服，他喜欢玩小雪花片。 3给猫客人喂鱼吃。 3 / 6 （ 1）师扮哭 “ 是谁在哭呀？为什么哭呢？哦，原来是我们动物客人肚子饿哭了，小朋友你知道猫最喜欢吃什么吗？ ”幼儿回答 （ 2）师出示一大一小两条鱼。 师： “ 这两条鱼一样吗？哪里不一样？，你觉得大猫应该吃那条鱼，小猫应该吃那条鱼？ ”“ 我们一起大声的说一遍吧！ ” （ 3）幼儿操作，教师观察。 师：下面，我们就给猫客人喂鱼吧 !一边喂鱼一边说 “ 大猫请吃鱼，小猫请吃小鱼 ” （ 4）猫客人吃饱了可开心了，要和小朋友一起出去玩呢！ 4迁移提升经验。 （ 1）师：宝宝们在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的？赶快用亮亮的眼睛找一找吧！ （ 2）教师作适当的暗示，大小手、大小脚，引导幼儿观察桌子上的东西发现大和小。 打电话 活动目标： 1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。 2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。 活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。 4 / 6 活动过程： （一） .通过情景表演，引起幼儿兴趣 1.教师出示手偶，提问：你们看，今天谁来啦（小娃娃），对！她叫豆豆。教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。今天，豆豆和点点来到了我们班，看看他们今天发生了什么呢？ 2.教师表演打电话情景，请幼儿欣赏。 一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。 豆豆：喂喂喂，你是点点吗？ 点点：哎哎哎，我是点点啊 。 豆豆：点点，点点，你在干什么呢？ 点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！ 3.教师提问：小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？（打电话），那豆豆在哪里呢？点点在哪里呢？ （二） .教师教唱歌曲 1.教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。 2.教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。 3.教师带着小朋友一起有节奏的念歌词（拍手，拍脚 ）让幼儿说说应该用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。 4.利用手偶，一边唱歌，一边表演。 5 / 6 5.教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。 6.请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。 （三）幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。 （四）活动延伸： 将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。 社会：好吃的汤圆 活动目标： 1。了解元宵节的来历，增进幼儿与家庭和教师的情感。 2愿意品尝各种各样的汤圆。 活动准备：邀请家长。自带各种 汤圆。 活动过程： 1教师以猜迷语的方式引导幼儿和家长进入活动。 2师：这些汤圆长得什么样子？注意看看汤圆里面有什么？ 幼儿：这里面有黑色的东西。 幼儿：我看见汤圆里面有花生米。 幼儿：里面还有红色的豆子。 6 / 6 3大家通过观察了解汤圆可以用芝麻、红豆、花生等东西做。教师进一步引导幼儿：你想用什么做汤圆？ 幼儿：我爱吃青菜，我想用白菜做汤圆。 幼儿：我爱吃肯德 ji，我用肯德 ji 做汤圆。 4师：今天，小朋友带 来好多汤圆，请谁来帮助我们煮汤圆？ 孩子们说出今天来参加亲子活动的家人称呼，例：爸爸、妈妈、姥姥、爷爷、姑姑、小姨有些小朋