幼儿园小班班教养计划

1 / 6 幼儿园小班班教养计划 幼儿园小班班教养计划 这一学期，我担任了小二班的配班老师，我觉得虽然我们相处的时间很短，但是这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我是她们的知心大姐姐，是她们的亲密伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的。 为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定计划如下： 一、班级情况分析： 班级方面：本班共有 39 名幼儿，其中有 23 名男小朋友， 16名女小朋友。大多数为独生子女。通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活卫生习惯，生活自理能力，及进餐习惯，同时能积极参加多种体育活动。形成了诚实、友爱、活泼，学会了关心集体，帮助他人，讲文明，讲礼貌的班风。其中赵子涵、张新开等几位小朋友乖巧伶俐做事井井有条，在班级中能起到一定带头作用而且是老师的好帮手。 教师方面 :我作为本班的副班主任 ,但因近 2 年没有带过班 ,缺乏带班经验 ;刘老师又是一名新教师 ,工作热情主动 ,积极努力 ,缺乏实践经验。以上是我们班教师的基本情况 ,虽然我2 / 6 们缺乏经 验 ,但我们愿意主动地学习并提高。 幼儿方面 :大部分幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，具有良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，在老师的提醒下会保持公共场所的清洁卫生，但坚持不够 ;另外有部分幼儿饮食习惯较差，还有挑食情况，如，周云强不喜欢吃肉。在本学期将着重培养 ;大部分幼儿能口齿清晰地用普通话进行交流，喜欢阅读图书，听故事 ;积极参加数学活动，对科学探索活动感兴趣，爱动脑筋、爱提问 ,但也有个别幼儿在具体操作活动中动手能力较差，需要个别辅导，本学期将多给予他们动手操作的机会，增强他 们的自信心 ;幼儿能尊敬师长，关心集体，有一定集体荣誉感，但个别幼儿自能力差，活动中注意力不集中，据调查 ,本班幼儿普遍在以下几个方面欠缺 :1.在日常生活中缺少使用礼貌用语的习惯，倾听缺乏耐心，常有打断他人谈话的冲动，讲述语言欠条理、连贯 ;2.幼儿个体差异较显著 ,掌握知识的程度参差不齐 ;缺乏集体生活 .活动的规则意识。本学期将着重培养幼儿良好学习习惯，为幼儿升入小学打下结实的基础。本学期我们将针对本班幼儿的实际情况及幼儿的年龄特点，有的放矢地对幼儿进行体、智、德、美方面的培养，使每为幼儿都在原有基础上得到不同程度 的提高。 3 / 6 二、日常生活习惯方面： 1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。 2、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。 3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。 4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。 5、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办法解决。 6、教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。 三、家园共育方面： 充 分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。 1、对于幼儿园及班级的各项工作任务 ,家长要积极地给予配合。 2、充分地发挥家长的作用 ,使其成为幼儿园工作的支持者和配合者。 3、发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。 4 / 6 4、利用家长宣传栏，提高家长对学前教育的认识和一些育儿常识。 5、对家长开放半日 活动，请家长来园、来班观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现及教师工作情况。 四、户外运动 1保证每天 2 小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。 2通过各种有趣的游戏，锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。 五、八个一活动 1、学习连续跳绳 10 只以上， 6 米远投远，学走高跷等。 2、室内要学会九连环、撑绳、玩线等活动，并能初步达到熟练。 （四）区域游戏 我们班一共设置五个固定区域：益智区、美工区、角色区、阅读区、科学区。利 用这一学期的时间，幼儿能基本熟练玩起区域活动来。 1.角色游戏： 根据幼儿生活经验，创设游戏主题，并随着游戏的深入，不断增加新的游戏主题。 2.结构游戏 5 / 6 （ 1）在结构活动室开展多主题构造活动，通过参观、图片、照片，让幼儿产 生主题，熟悉各的名称和材料，自主选择，积极参与。 （ 2）在班中开展单体结构游戏，锻炼幼儿尝试看模拟物、实物、照片，边进行拼搭，并能发挥想象进行构建。 （ 3）在结构活动过程中，引导幼儿想办法，自己动手完成各项活动。 3.区角活动 根据本班幼儿的特点，选择和提供相适宜的玩具 材料，为幼儿创设自由探索 的环境，鼓励幼儿积极、认真地参与活动。 4.自由活动 保证幼儿自由活动时间，提供多种自由活动的条件，为幼儿创设相互交流活 动、相互交往的良好的环境。 5.棋类活动 继续学习象棋、跳棋，五子棋，另外根据我班幼儿的特点进行形象化教学，像鸡狗鹅