八年级语文下册 第四单元 18《吆喝》课件 （新版）新人教版.ppt

18吆喝,情景引入,自主预习,合作探究,课堂小结,有这么一群艺术家，他们是沿街串巷的贩夫走卒，他们艺术表现得很实际，为了将货物成功贩卖，他们用曲艺清唱或口技形式韵味十足的吆喝着，请听，那悠远的生活交响曲渐渐在我们耳边响起,情景引入,吆喝词,一个卖药糖的是这样吆喝的：“卖药糖啊！吃块糖消愁解闷儿,一块就有味儿。吃块药糖心里顺,含着药糖你不困。吃块药糖精神爽,胜似去吃便宜坊。吃块药糖你快乐，比吃包子还解饿。”,卖烧饼,卖白薯,卖槟榔,卖花,吆喝是“生活交响曲”,质朴简单但趣味良多。如果时光倒流，在旧北京城的胡同小巷，经常可以听到游商小贩的各种吆喝声。细细品味那起伏有致的吆喝声，昔日的生活片断，人生的种种印象都能渐渐鲜活起来,吆喝,萧乾,作者简介,萧乾(1910-1999)蒙古族，原名萧炳乾,北京人,著名记者,作家,文学翻译家。曾任大公报编辑、记者，伦敦大学讲师，1946年回国后，历任复旦大学教授、人民中国(英文)副总编辑，文艺报副总编辑、中央文史馆馆长。译有尤利西斯等。本文选自散文集，本书获中国首届散文奖。,自主预习,招徕()铁铉()囿于()隔阂()饽饽()秫秸()商贩()吹嘘()吆喝()小钹()荸荠(),1i,xun,yu,h,b,Shji,fn,x,Yoh,b,bq,字词积累,作者介绍了老北京的哪些吆喝声？,合作探究,磨剪子、磨刀：磨剪子嘞戗菜刀喂卖青菜：香菜哎辣青椒喂黄瓜哎大苤蓝来哟西红柿哎蒜来嘿韭菜西葫芦嘞洋白菜耶夏冬瓜胡萝卜扁萝卜哈嫩了芽的香椿腌雪里红哎腌疙瘩头哎肉包子：来哎热包儿的咧哎发了面的包儿要热的哎包儿得耶烤白薯：哎烤白薯哇热乎呃卖破烂：有破烂的我买耶有破鞋烂袜子我也买耶换洋取灯儿西瓜：哎这斗大的西瓜你就船这么大的个块儿咧吃了呗呶快来哎润嗓子甜嘞这两个大俩哎,理清思路,第一部分(1-3):总写旧北京城街头商贩为招徕顾客而发出的种种音响。第二部分(4-10段)：具体写“吆喝”第三部分(11-14)：介绍了各种吆喝的主要内容，声调变化、音韵节奏。,“从早到晚”的吆喝,“一年四季”的吆喝,你最喜欢文中哪一种吆喝的描写，能说说理由吗?,指导：有选择性阅读课文，表述自己的独特感悟和审美观。朗读句子，在学生旧有经验和老师提示下，揣摩语句的艺术美和作者情思。,个性表达,示例：酸梅汤【吆喝】哎玉泉山的水来东直门的冰喝的嘴里凉了嗖嗖给的又多来汤儿好喝呀【解说】酸梅汤是老北京传统的消暑饮料，在炎热的季节，多数人家会买杨梅来自行熬制，里边放点白糖去酸，冰镇后饮用。,综合实践：给“吆喝”写一份鉴定书。品名：产地：功用：特点：种类举例：,思考讨论：作者向我们介绍了上个世纪二、三十年代老北京城里的种种吆喝，作者难忘的只是这诸多的叫卖声吗？他还怀念什么？作者对北京的吆喝怀有怎样的感情？,体味情感,作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中包含着深厚的喜爱和怀念之情，也包含着对老北京民俗风情的和对无忧的童年生活的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。,写作特色:1.以地道的北京口音来写北京的叫卖声。,北京话并不是普通话,它有它的特色.北京话有三大特点:,(1)快；(2)发音较含混；(3)儿化音很多。,如第3段:“馄饨喂开锅”“葫芦儿冰塔儿”,大多以短句为主,读起来干脆利索,体现北京话的特色。,儿化音在本文中比比皆是。,如:嗓门儿,冰塔儿,卖花儿.,2.过渡自然衔接紧密。,作者以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景,写出的是北京古老文化的辉煌,那里面就渗透着自己对它的依恋之情.作者直言:我想用它唤回北京市民的荣誉感,唤回东方人的尊严.在作者缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想,让人不由自主地品味到生活蕴涵的浓郁的情趣.,课堂小结,器乐,声乐,吆喝,从早到晚（5-9）,早上（5-7）,晚上（8-9）,一年四季（10）,春天，到夏天,秋天，到冬天,吆喝的内容,吆喝的声调,吆喝的音韵节奏,（引入）,（介绍）,（评价）,时间顺序,内容小结,教师寄语：“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”寻找一种历史的积淀、品味这个城市的脉动、回想一些曾经与这片土地上的人