幼儿园第一学期园务工作计划_2

1 / 11 幼儿园第一学期园务工作计划 幼儿园第一学期园务工作计划 一、情况分析： 本园现有 8 个班级，一托、三小、二中、二大、幼儿人数230 人。共有员工 33 人，其中教师 16 人，保育员 8 人、营养员 2 人、财务 2 人；园长 1 人、保健 1 人、大教研组长 1人、门卫 2 人。上学期全体员工，在争创优质园的过程中，围绕目标，共同努力，各项工作都在有效地进行，为全体幼儿和家长提供了很好的服务，得到广大家长的好评和称赞。 优势表现： 1、幼儿园各项工作有明显进步，孩子在园快乐，员工精神面貌积极向上。 2、围绕教研重点，自主游戏、个 别化学习取得显著成效，教师提供材料、创设环境能力、观察幼儿，捕捉有价值的教育契机，引导幼儿互动等能力有了明显提高 3、家长工作取得新的进展，各项工作得到家长的支持和好评，尤其是开展了家长资源融入幼儿园课程建设的实践研究的区级课题研究，这项工作得到了家长的通力支持，能够得以顺利有效的进行。 4、在预防和控制传染病方面，在改善幼儿伙食，保健工作有成效。 不足方面 2 / 11 1、各项规章制度和各岗位职责还不够完善，在对员工考核时没有明确的标准和依据，致使工资奖金对员工的激励作用不够。 2、课程领导小组对课程领 导力不够有力，没有对课程实施进行规范的监控。尤其在主题教育方面，需要不断学习实践，提高教育活动的有效性。 3、对自主游戏和区角活动缺乏有效的观察指导，区角的布置和材料的投放还不够合理和丰富。 二、指导思想 以 “ 为了每位孩子在园安全健康、快乐发展 ” 为工作重心；以 3-6 岁学习与发展指南为指导，以 “ 教师专业成长提高保教质量，促进幼儿园内涵发展 ” 为核心理念；探索以人为本的精细化管理体系，全面、有效地提高办园质量，确保本园长效稳步发展。 三、办园目标： 继续以教师专业发展、幼儿全面发展为本，创设互动合作 的文化氛围，打造团结向上的教工队伍。构建平等和谐、自主自律的管理模式，更好地为幼儿发展、教工发展服务，提升办园品质。 四、主要工作目标与措施 （一）园务管理 3 / 11 年度 目标任务 具体措施 达成目标 2 0 1 4 学 年 度 1、认真落实发展规划，增强目标意识。 2、完善管理制度，提高管理效率。 3、健全各岗位职责，增强自觉遵守制度履行职责的主人翁意识。 4、加强班子建设，提高课程领导力。 5、修订与完善教师考核细则，优化激励机制。 1、通过各种途径宣传本园发展规划 ，使全体教职员工朝着相同的远景目标努力。 2、组织学习园内各项制度、各岗位职责。 3、加强工作巡视与检查，开展多种形式的评比活动。 4 / 11 3、多种途径发挥党、政、工、团的先进作用， 4、精简会议次数，提高会议效率。 5、根据课程要求增加幼儿运动、游戏、活动室等材料，添置必要的设施设备。 1、有切实可行的三年发展规划。 2、班子同心同德，工作有序有效。 3、完善各类制度、各岗位职责，内容更趋规范。 4、在科学公平的考核制度下，园内形成积极向上、快乐工作的良好氛围。 5、园内环境与设施设备与教学任 务和教学目标相匹配。 （二）师资队伍建设 年度 目标任务 具体措施 达成度标志 2 0 1 4 学 5 / 11 年 度 1、建设一支师德为先、能力为重、善于学习的师资队伍。 2、人人有专业成长意识，个个有个人发展目标。 3、加强对骨干教师、青年教师的培养。 4、三大员规范上岗。 5、稳定师资，减少流动。 1、积极宣传教职工中的好人好事，以榜样的力量促进教职工的师德水平。 2、为教师搭建发展平台。开展骨干教师示范展示、青年教师展示等活动。使每位教师能取长补短、有显著进步。 3、通过园内外看课、观摩等形式，为教师提供学习机会 4、以良好氛围、专业成长、提高福利等减少教师流动。 1、初步形成具有良好师德、专业成长较快、孩子喜欢家长满意的教师团队。 2、教师有自主发展的意识，有规划自己发展的能力。 3、教师业务水平能在不同层面上有进步。增加骨干教师、优秀教师比例。 3、 100%保育员持初级证书，操作实践活动丰富。 4、教师流动低于 20%。 （三）保教工作 6 / 11 目标任务 具体措施 达成度标志 1、充分挖掘课程资源，积极开展家园共建课程建设 2、创设有利于幼 儿发展的环境。 3、加强教师的反思能力，构建反思型教师角色 4、有效提高生活、学习、游戏、运动、主题教育活动质量。 5、有针对性的解决保教工作中存在的问题。（个别教育、行为习惯、口语表达等） 6、合理利用社区家长资源，共建幼儿园课程，创设家园社区合作互动的教育环境。 1、深入学习 3-6 岁儿童学习与发展指南，组织开展学习发展指南智力竞赛活动。 2、重视幼儿一日活动的优化，重点在区域游戏活动上。 3、根据不同年龄的孩子，制定相匹配的区域目标，并创设相匹配的区域环境及提供相对应的区域材料。 4、随时审视自己的教学行为，不断调整策略，提高教学水平。 5、加强课程实施的领导力；有效发挥课程实施领导小组监控作用； 6、深入了解家长资源，继续开展 “ 家长资源融入幼儿园课7 / 11 程建设的实践 ” 的课题研究。 1、教师能以 3-6 岁儿童学习与发展指南指导自己的教育教学行为。 2、教师在观察幼儿、提供材料、随机教育、个别教育、开展主题教育的能力和效果有明显提高， 3、幼儿发展良好，每个孩子有不断进步 4、教师、保育员根据操作手册中的操作要点在实践、反思、改进中完善。 5、老师能在实践中学习，在反思 中提高。 6、运动、游戏、个别化学习材料基本满足需求。各类教学资料比较规范。 （四）家园共育 目标任务 具体措施 达成度标志 1、提高教师与家长沟通的技巧，进一步提高服务意识与服务质量。 2、开展丰富多彩的亲子活动，家园互动要有实效性让。 3、每学期至少发放一次家长问卷调查表，家长问卷满意度达 90%以上。 8 / 11 4、建立更新及时、内容丰富的幼儿园网站。 5、建立畅通的家园联系平台。 1、做到每学期一次家长会，一次开放日活动，一次亲子活动，每次活动的流程设计进一步合理化，做到丰富而高效 。 2、有效发挥家委会运作功能，参与幼儿园管理。 3、加强幼儿园网站、班级网站及 QQ 群、微信群的建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能。 1、本园的课程理念和教养方式被家长逐步认同。 2、形成积极参加幼儿园各类活动的家长志愿者服务队。 3、与家长的沟通做到及时有效，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，创设家园之间网络资源的交流平台。 （五）卫生保健、后勤工作 年度 目标任务 具体措施 达成度标志 2 0 1 4 9 / 11 学 年 度 1、以 “ 为幼儿、为家长、为保教服务 ” 为宗旨，不断 提高后勤工作质量。 2、坚持规范化操作，做好卫生保健、营养、保育的细节工作。 3、健康宣教常规化，安全防病工作常态化、矫治工作有效化，安全教育经常化。 4、园所资产管理规范，安全措施健全。 1、加强后勤人员服务意识，提高为后勤为保教服务的质量。 2、关注孩子，关注细节，做好各项活动中的保育工作。杜绝发生孩子湿裤子、湿袖子回家。 3、根据季节变化、气温变化，做好春寒保暖和防暑降温各项工作。严防传染病发生。 4、在做好常规工的基础上，人员管理、健康宣教、疾病矫治、事故预防等工作有实效。 5、 做好期初、期中、期末财产的登记、清理工作。 6、签订安全工作责任书，加强教工安全意识，不发生责任事故。 1、教师与三大员协作有序合理，工作质量不断提高。 10 / 11 2、有培训内容资料规范，服务质量进一步。 3、无安全责任事故。营养不良幼儿明显好转，肥胖幼儿得到适当控制，各类幼儿常见疾病率达标。 4、有对幼儿和家长的宣教资料，有矫治工作资料。 5、园所资产管理有序，使用效率提高。 五、每月安排 9 月份： 1、继续做好防暑降温工作。 2、稳定新生情绪，建立良好的教育常规。 3、做好新学期开学工作。 4、开好新学期家长会。 5、做好教师节的庆祝活动及先进教师的评选工作。 6、做好园内各班教育环境的观摩交流工作。 7、庆祝国庆节主题活动。 8、开展骨干教师示范活动。 10 月份： 1、相互观摩自主游戏、个别化学习活动。 2、寻找秋天活动（包括亲子秋游）。 3、开展安全教育主题周活动。 4、开展英语周活动。 11 月份： 1、组织 36 岁儿童学习与发展指南智力竞赛活动。 11 / 11 2、向家长开放半日活动。 3、新教师课程展示活动。 4、英语教学评估活动。 5、组织美食