幼儿园大班科学教案：会跳舞的铅笔.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：会跳舞的铅笔 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标:1. 尝试用双侧同重平衡杆的方法帮助铅笔站立,掌握简单的平衡原理。 2 .乐意参与科学探究活动,体验成功的乐趣。 活动准备:1.秃头铅笔、铅丝、记录纸人手一份。 2 .辅助用具;夹子、木珠、橡皮泥、螺帽、雪花片、木头积木等。 3 .西游记人物图片(数量为幼儿人数的两倍)。 4. 西游记音乐磁带。 活动过程: (一)导入 出示铅笔,提出问题引发思考: T: 铅笔放在手指上不用手扶会怎样? 今天偏要和铅笔做个游戏,让它立在手指上不用手扶也不掉下来,你有什么好办法么? (二)幼儿第一次尝试 T:桌上有许多工具,用它们来试一试,看看能不能让铅笔立在手指上不掉下来。 1. 幼儿尝试 2. 教师出示范例 T:看,我的铅笔会跳舞,它跳得多开心呀。你知道我是怎么做到的吗?好,你也来试一试吧。 (三) 幼儿第二次尝试 1.探索学习平衡杆的制作 引导:它为什么站不稳?朝哪边倒?为什么/ 帮助:铅丝需绕紧,两侧铅丝要一样长,悬挂物一样重。 2.进一步尝试新工具并记录 T:记下你成功的方法,比比谁用的工具种类多,谁成功的次数多。 3. 交流记录结果 问:为什么你的铅笔能站稳?(“平衡”的概念) (四) 运用已有经验制作铅笔娃娃 1 .出示西游记人物图片,提出制作玩具 T:你们的铅笔都会跳舞了,我们帮它们
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