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1 / 3 幼儿教育随笔：不能随意选择“小老师” 幼儿教育随笔：不能随意选择 “ 小老师 ” 我班有个孩子叫李佳颖，用通俗的话说，是一个有灵性的孩子，老师的一个动作，一个眼神她都能明白老师要干什么，因此老师们都喜欢请她帮忙做点事。比如：拿东西，到别班找人或是做老师之间的传话筒等等。因为她在全班幼儿中的这种 “ 威信 ” ，所以我经常请她当 “ 小老师 ” ，负责在游戏活动时间带领大家一起做游戏，在休息时间负责 “ 整顿 ” 纪律。 这天，我照例请出李佳颖做 “ 小老师 ” ，李佳颖走到台前，和大家玩起了 “ 木偶人 ” 的游戏， 她一边带着大家玩，一边不时的用眼神与不听话的幼儿对视，像个老师样的睁大眼睛盯着别人，不守规则的孩子也就不敢再动了。看到形势被她控制得很好，我就到寝室去拿点东西。就这么一会儿的功夫，教室里却传来了整齐的 “ 龙飞加油，龙飞加油 ” 的叫声。我赶快回到教室，想看看究竟发生了什么事情，只见李佳颖就在龙飞座位旁两人剑拔弩张，互相怒视，都有点怒发冲冠了，谁也不让谁。 “ 发生了什么事？怎么啦？ ” 我赶紧平息了大家的情绪，准备了解事情的经过。小朋友们七嘴八舌的说起来，李佳颖更是大声叫着： “ 老师他不守纪律，不听我的话。 ” 眼中充满了让我 帮助她的目光。原来是李佳颖发现刘2 / 3 豪自己在下面讲话，就叫他到台前 “ 罚跳 ” ，必须她说停的时候才能停下。刘豪果真按照李佳颖的要求不停地跳了起来，这时龙飞发出了 “ 不要听她的话 ” ，引起了李佳颖的极大不满，她没想到还有人敢不听自己的话。她非常生气，径直去找龙飞理论，谁知龙飞不甘示弱： “ 哼！就是不听你的 ” ，两人就争执起来，谁也不示弱，就出现了刚才的情况。 我赶紧平息事态，心想：龙飞真烦，但是为了表示公平还是当着全班的面教育了李佳颖，叫她对小朋友们要好，不能用惩罚的方法来解 决问题，如果碰到难题可以请老师帮忙并让她给龙飞道歉，李佳颖很委屈的样子，眼泪直打转，但她还是表示今后再也不对小朋友凶了。事情解决了，接下来到了洗手的时间，大家都在洗手洗脸，却传来了很大的哭声。不时有幼儿告诉我 “ 李佳颖哭了，是龙飞把她推倒到了地上 ” ，看来事情还没结束，我把李佳颖从地上扶起来，并询问事情的原因。原来龙飞看到李佳颖动手打另一个孩子，忍不住要打抱不平，一把把李佳颖推倒在地，李佳颖这次终于哭了。 这件事引起了我的反思， “ 小老师 ” 的选择不应该是随意的，不能以自己轻松为目的。应该让每个孩子都有锻炼的机会 。在后面的日子里，我在选 “ 小老师 ” 时，不再是只选某一个人，而是注重发现谁有进
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