高职会计职业入门整体设计说课.ppt

会计职业入门课程整体设计,TheEntranceofAccountingProfession,目录,课程名称：会计职业入门基本学时：68学分：6性质：会计专业职业能力必修课会计专业核心课程授课对象：大一普高生源的学生，时间：第1学期课程知识理论体系：会计基础、财经法规、企业会计准则、美学知识、经济学理论、管理学理论,与中职、培训班、普通高校相关课程的区别,中职：强调单一技能训练，理论培养缺乏。培训班：僵化的应试教育、死记硬背、题海战术本科院校：理论起点高，忽视实践训练环节，以老师讲，学生听的形式开展教学我们的目标：以就业为导向，以能力为本位，以会计从业资格为主要考核依据，通过营造一个基本的企业账务处理环境，使学生认知会计职业、训练做账基本技能、理解运用会计专门方法、具备初级会计岗位工作能力。培养学生凭证、账簿、报表制作的三大会计基本工作能力，为后续其他课程的学习和实训夯实基础，教学中会计基本技能、会计理论知识和会计职业道德素养并重，培育出勤勉、尽责、合格的会计人员。,初次就业,晋升岗位,未来发展方向,1、能够根据凭证、账本、报表资料来理解会计职业基本要做哪些工作；2、能够根据不同类型的经济业务识别判断出相应的原始凭证；3、能够按照原始凭证的填制规范，正确、规范填制各种类型的原始凭证，并运用原始凭证的填写规范对填制好的原始凭证进行审核；4、能够对经济业务按要素进行分类、判断，并分析其对会计恒等式的影响；5、能够根据企业性质设置会计科目和账户，并运用账户结构及借贷记账法的基本原理编制会计分录；6、能够根据原始凭证，会计分录编制收款凭证；7、能够根据原始凭证、会计分录编制付款凭证；8、能够根据原始凭证、会计分录编制转账凭证；9、能够根据原始凭证、会计分录编制通用记账凭证；10、能够根据记账凭证编制规范做好记账凭证的审核工作，并据审核过的记账凭证编制试算平衡表；,11、能够运用借贷记账法原理编制企业经营过程各类经济业务的记账凭证；12、能够根据收付款凭证登记现金日记账；13、能够根据收付款凭证登记银行存款日记账；14、能够运用平行登记原理根据收、付、转记账凭证登记总账、三栏式明细账；15、能够根据原始凭证和记账凭证登记其他各类明细账；16、能够根据已经登记好的的各类账簿进行对账和结账工作；17、能够运用查账技巧通过查账工作发现账簿中的错误记录，并按要求进行错账更正工作；18、能够运用正确的财产清查方法清查各类财产物资，并针对清查结果分别情况作出处理，正常的编制银行存款余额调节表，非正常的根据处理结果编制相关凭证并登记相关账簿；19、能够利用凭证和账簿资料根据企业实际情况选择一种账务处理程序做好汇总工作，并综合运用各类资料编制资产负债表；20、能够利用凭证和账簿资料根据企业实际情况选择一种账务处理程序做好汇总工作，并综合运用各类资料编制利润表；21、能够对企业的会计凭证进行装订工作，并对企业的会计档案进行整理归档；22、能够综合运用会计职业入门知识参加会计从业资格考试。,1、了解企业的组织结构，知道自身在企业组织中所处的地位，了解会计工作流程。2、了解原始凭证的含义及种类、格式；3、理解原始凭证的基本要素、填制要求、审核要求；4、了解会计要素的概念和分类，了解会计对象，理解会计核算的基本前提，掌握会计恒等式；5、了解复式记账法，掌握会计科目和账户、借贷记账法、会计分录的编制规范以及编制方法；6、掌握记账凭证的内容、填制方法、审核要求，掌握试算平衡表；7、掌握借贷记账法在企业经营过程中的具体应用方法；8、掌握账簿的设置和登记方法；9、掌握对账的内容和结账的要求以及方法；10、掌握错账更正的规则及方法；11、掌握财产清查的方法和处理原则；12、了解账务处理程序，掌握资产负债表编制方法；13、了解账务处理程序，掌握利润表的编制方法；14、掌握凭证装订的方法和会计档案整理的方法；,1、微笑服务理念2、全面严谨态度3、金钱坚定立场4、自我保护意识5、保守商业机密意识6、沟通和表达能力7、终身学习理念8、无不良嗜好，不染恶习,首先将学生分成小组，由各小组在课堂上演练各类经济业务的处理，课堂上老师扮演公司的财务负责人，分配各项任务，学生为会计助理，演练各种情境下经济业务的账务处理，从凭证的审核编制到账簿的登记对账纠错，最后编制会计报表，在整个过程中，教师起到示范引导作用，课堂教学中应用项目一。项目二作为课后学生演练项目，由每位同学独立完成，允许讨论和交流，教师根据课程进度不定期检查学生的项目成果，最后上交装订好的1本记账凭证、2本日记账、1本总账、若干张不同格式的明细账和2张报表。,总情境设置,子项目,分情境设置,任务,可展示成果,情境1.1:作为新聘的会计人员你走进公司的财务室，第一件事是做什么，面对负责人给你的一堆资料你如何下手?（科室里有如下资料：公司简章，员工名单，财务制度，会计凭证，账簿，报表，生产流程，产品介绍。）,任务1：1、了解公司的工作环境和组织结构；2、认知自己所处的地位；3、了解会计工作涉及的资料；4、了解会计工作的流程。情景2：夏冰公司销售产品，需要给买家开发票。,布置小组工作任务,课堂项目技能考核20%,职业素质考核20%,支撑理论知识考核60%,情境5.1：财务负责人说，你看看柜子里的会计档案，然后把这个月的凭证、账簿和报表该装订的装订一下，该归类到归类一下，最后全部放到柜子里的相应位置去。,教学条件,教学团队专职的教师队伍：全体专业教师兼职的实训指导师队伍宁商财务公司金桥实训基地网络资源：随时可利用的网络课程资源,实施前,实施后,老师：大家注意，我们这个题目是这么做的，请大家跟着做。借：贷：给一个新任务学生：老师，这个你没有教过，我们不知道怎么做。,会计主管：小王，这个发票你去买一下，回来把今天的账做一下，明天要出报表了哦。第二天小王拿着新买的发票和这个月的报表交给主管。,学生的动手能力大大增强学生的学习兴趣大幅度提升学生的积极性、创新性、团队协作性都大大加强学生的专业技能及实际操作能力得到大幅度