广东版四年级上册英语unit 8 review 2教学设计

1 / 6 广东版四年级上册英语 Unit 8 Review 2 教学设计 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 英语精品课程单元教学设计书 一、教材版本：广东教育厅开心学英语第三册 二、课例名称 :Unit8Review2(第二课时 ) 三、课例类型：单元综合复习课 三、执教教师： 四、教学设计： （一）、教学内容： Exercise3,exercise4, （二）、教学流程图： （三）、教学目标： 【语言知识目标】 1、复习语音：通过语音的再 现帮助学生复习掌握相关的语音知识：字母 “ce,f,ph,w” 在单词中的发音。 2、复习句型，让学生在听、说、读、写中综合运用相关的语言知识。 2 / 6 【语言技能目标】 1、学生能够听、说、读、写所复习的单词并能正确发出单词中字母 “ce,f,ph,w” 的发音。 2、所有学生能在老师的归纳总结的帮助下，形成相关的知识小体系。 3、所有学生能够利用所复习的单词和词汇进行简单对话。 【情感目标】 1、在小组合作学习的过程中，培养学生的合作、竞争意识。 2、鼓励学生认真上好每一门科，做个全面发展的接班人。 三、教学重点 1.学生能根据图片快速、正确、流利地说单词； 2学生能在情景中进行简单对话； 3能运用所学知识完成本课堂听、说、编、唱等活动。 四、教学难点 1.学生能够掌握 U5 U7soundsandwords 中相关字母和字母组合的发音。 2学生能够在情景中进行简单对话 五、资源准备 1、教师用的资源： PPT 教师演示资源，单词卡片等。 2、学生用的资源：为本课所设立的练习题目以及 Unit8 录音。 3 / 6 （四）、教学策略 : 【教学方法】 本节课将以任务型教学为指导，通过直观教学、游 戏教学、活动教学等充分调动学生学习的热情，让学生以饱满的情绪参与到全程的学习活动中来。利用比赛形式开展课堂活动，培养学生的合作能力，增强学生的团队意识。 【教学手段】结合中年段学生的年龄特点，采用唱歌、游戏、多媒体显示、比赛活动、自我展示、练习等多种形式让调动学生的学习积极性。 【资源准备】 1、教师用的资源： PPT 教师演示资源，单词卡片等。 2、学生用的资源：为本课所设立的练习题目以及 Unit8 录音。 （五）、教学过程： Teachingprocedures: 1 Freetalk Q1What syourname? Q2Whatsubjectsdoyoulike? （设计意图：通过简单的对话，拉近师生距离，同时对话内容为后面的 talking 做铺垫。） :whatsubjectsdoesGogolike? 4 / 6 （设计意图：活跃课堂气氛，为导入本节课的学习内容作准备） Artclass Lookatthepicturesandanswerquestions （设计意图 :学生根据图片回答问题，为学生提供说的机会，复习练习 3 的单词 .） Finishthelisteningexercise3ofUnit8.（设计意图：通过播放录音，学生完成书本上的听力练习，既复习了单词，也复习了 U5 U7 的重点句型。） musicclass ssing schant. ? （设计意图：通过听、说、读、写、唱等形式复习soundsandwords，帮助学生记忆、整理所学的知识。） Englishclass 5 / 6 (设计意图 :能运用所学知识进行交际我们英语教学的最终目的。在本环节的活动中，老师通过观看视频设计情境，让学生通过模仿例子 ，进行交流，为学生提供了一个展示自我的平台，同时鼓励学生大胆开口，很好地训练了学生的英语口头表达能力。） （设计意图：通过以上的复习环节，让学生进行迁移运用，由第一人称叙述向第三人称。） Thestudentsreadthesentencesontheblackboard. Who sthewinner?Boysteamorgirlsteam? （设计意图：归纳、加深学生对重点句型的印象；评出获胜组，准备发礼物，激起学生的兴趣，让学生从头到尾都能处兴奋状态。） 6 / 6 （设计意 图： 1、检查学生对所学生知识的掌握情况。 2、让学生从小养成爱说英语的好习惯。） （六）、教学检测安排： 1、当堂通过完成相关练习进行检测。 2、上交作业