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1 / 3 广西版四年级美术美丽的倒影教案 十二课美丽的倒影 广西教材年级：四年级 教材分析： 1、课文内容分析 水是生命的源泉，清澈、平静得像一面镜子把岸边美丽的景色倒映在水面十分美丽。树木、草地、小楼、人等，这样的景色常常被画家画进画里，被摄影师摄入镜头之中。这样的景色难道不值得我们爱护吗？ 教材以自然风光图片和绘画作为引导，让学生欣赏、了解倒影，学会用水粉对印及剪纸等方法表现倒影。 通过学生看、想、做，把自己所见所闻、所感所想大胆地表现出来，从而提高学生的观察能力、感受能力、想象能力、创造能力，培养学 生的审美意识，让学生在学习中感受造型表现的乐趣。 教学目标： 1、初步了解对印作品用形、色、肌理等表现的美术效果。 2、尝试多种对印方法，用自己喜爱的方法制作抽象 对印作品。 3、通过分小组制作，体验集体制作的乐趣，学会交 作与分工，分享成功的快乐； 重点：用对印和涂色的方法表现美丽的倒影 教学难点：对印方法的掌握 2 / 3 准备： 1、按 4 人 1 组分 2、学具准备：水彩颜料、水彩纸、宣纸、毛笔、调色用具、水罐、彩纸、剪刀或刻刀。 3、教具准备：教学课件、范画、颜料等 教学过程与意图： 课前准备：学 生发音唱歌，师生问好 一、激趣导入 1.教师唱烟雨桂林，介绍自己来自何处。 2.学生根据自身的了解讲述印象中的桂林，教师随即在纸上绘出一幅烟雨桂林的画卷，并用对印的方法表现水中倒影。 3.师：这就是无数文人墨客的梦境家园。欣赏桂林山水风光倒影图片 4.板书课题美丽的倒影 二、探究学习 1.抛出问题，老师刚才是怎样表现倒影的？选择这样做的原因是什么？ 2.学生发现，教师小结这种方法就是对印。板书：对印 1.对折 2.着色 3.重压 3.师：小组讨论 还能用别的方法来表现美丽的倒影吗？学生讨论得出画的、剪的、拓印的等多种方法 4.教师根据这些方法选择性的对之前的范画进行再加工 5.师：在海南，在三亚那里也会有美丽的倒影呢？出示图片3 / 3 资料 6.师：小组讨论，想用什么方法表现怎样的倒影 7.欣赏桂林小朋友表现倒影的作品 9.引导学生从构图，色彩，创意上谈 三、教师提要求学生创作 单独或合作，用自己能想到的各种方法表现美丽的倒影 四、展示评价 1.学生把自己的作品贴到展板上 2.学生评，师生互评 五、拓展迁移 师：由于时间的关系，我们不 能点评每一幅作品，但是今天你们用了对印的方法来表现美丽的倒影，把人与自然和谐的
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