最新苏教版二年级上册数学优质课件-7.1 从前、后、左、右观察物体

,从前、后、左、右观察物体,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,观察物体,课前导入,站在老师的前面，你能看到什么？,我能看见老师的脸，眼睛，鼻子和嘴巴。,课前导入,站在老师的后面，你能看到什么？,我能看见老师的后背。,探究新知,1,哪一张照片是在教室前面拍的？另一张是在教室的哪一面拍的？,探究新知,1,这一张照片是在教室前面拍的。因为可以看见课桌的前面和椅子靠背的正面。,探究新知,1,这一张照片是在教室后面拍的。因为可以看见课桌的抽屉、讲台和国旗。,2,下面这些照片分别是谁拍的？,小青,小梅,小玲,小明,小梅,小玲,小青,小明,想想做做,课堂练习,1.,哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张是在学校里面拍的？,想想做做,课堂练习,1.,哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张是在学校里面拍的？,这一张照片是在学校里面拍的。因为可以看见外面的小区和马路。,想想做做,课堂练习,1.,哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张是在学校里面拍的？,这一张照片是在学校外面拍的。因为可以看见学校的校名和教学楼。,想想做做,课堂练习,2.右边的汽车图分别是谁看到的？连一连。,想想做做,课堂练习,3.,四人一组，照下面的样子看飞机模型，说说你看到的是右边的哪一幅图。,想想做做,课堂练习,4.小明看到的是哪副图，在括号里打“”。,想想做做,课堂练习,5.从A、B、C、D四个位置看到的茶壶分别什么样子。,A,D,B,C,想想做做,课堂练习,6.连一连。,想想做做,课堂练习,7.连一连。,这节课你们都学会了哪些知识？,我们学会了观察物体。,可以从不同角度观察物体。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,从不同的角度观察同一个物体，看到的可能不一样。,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识