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文档简介
10月市优秀教师个人工作总结谁道岁月无垠,在他的工作历程中,品尝过成功的喜悦,也咀嚼过挫折的酸楚,但他从不曾失去对教育的热爱与忠诚。因为,教育,是他永远的心灵港湾。透过他的点点滴滴,你会感受到他对钟情的教育,至爱无声 爱心,呵护孩子 二十个春秋,他教过的学生一茬茬,很多学生后来考上了大学,可以说桃李遍四方。而不论是早已毕业的“老学生”,还是刚刚接手的新班级,不管是成绩优异的“好学生”,或是调皮的“后进生”,孩子们都特别喜欢k老师,喜欢和他接近,和他说悄悄话。这,缘于他对孩子真诚的、发自心底的爱。正是这种从他眼眸中自然流露出的、从他的言行举止中分明感受得到的博爱之心,呵护、滋润了孩子们幼小稚气的心灵。 对孩子的爱,体现在他平凡的教学中。在他的课堂上,孩子们感到非常的安全、轻松、遐意,师生是和谐的,孩子们可以放飞思绪,遨游数学王国,可以畅所欲言,可以和老师平等的对话、辩论,和老师一起分享数学的乐趣,而不必担心会受到老师的责备,更不会有什么“惩罚”。他常常把的尝试和表现的机会给予“掉队”的学生,给他们的呵护和温暖。 对孩子的爱,体现在一些平凡的小事中。每天第一次见面,他都要认真观察每个孩子的精神面貌,如果有异常的表现,就立即了解原因:生病吃药了吗?昨晚怎么睡得那么迟?心情怎么不愉快?针对孩子的身体或是心理问题,他都及时解决和疏导,使每个孩子以最好的状态投入到当天的学习中。如今年五月初的一天,二年级三班学生兰弛的癫痫病突然复发,他和班主任一起做了简单处理以稳定病情后,立即联系医院和家长,并亲自将孩子背往医院救治,由于施救及时,挽救了孩子脆弱的生命。 对孩子的爱,还体现在严格要求上。宽容不等于纵容,理解不能让孩子误解。他对孩子的错,总是坚持做耐心细致的工作,一点一滴地改正、转化。为此,我们经常可以看到双休日他奔波在崎岖的田间、山路,不辞辛劳地家访,与家长、孩子谈心。 “桃李不言,下自成蹊”,在他的熏陶、培养下,所负责的班级班风好、学风浓、活动实,年年被评为学校“先进中队”所负责的少先队大队部被评为地区、县级“先进集体”曹雪红同学被评为“全国优秀少先队员” 公心,温暖同志 k同志严于律己,宽以待人,作风严谨、朴素、谦和,“以理论事,以德服人,以情感人”,公平地处理每一件事,公正地对待每一个人,深受同事们的信赖。他负责学校教学工作,安排课程、课时,在坚持用人所长的原则下,总是力求公平合理在公开课、支教课安排上,总是在质量第一的原则下,坚持为每位教师提供锻炼展示的机会。他分管学校少先队工作,在选举先进班级、先进个人时,总是在坚持与考核相结合的原则下,实施民主选举他担任片区教研组专职教研员(兼副主任),热心为下属学校和教师的教学教研工作服务,深受老师们的欢迎。他关心同志,在工作、学习上总是力所能及地提供帮助。特别是年轻教师,他总是给予信任、培养和指导,使他们在锻炼中迅速成长,许多教师在市、县级赛课中获一、二等奖,成长为市、县、学校的骨干教师。 他甘于吃苦在前,勇挑重担。每期下村小听课、考试送卷,他都走最远的学校。晴天一身灰、雨天一身泥,稍不小心还要“挂彩”,但他从无怨言。96年他到一步村小听课,路上不慎撕裂了脚背骨,还是坚持去,到一步学校时脚都肿了,他也不听领导和老师的劝告,坚持听完课再回去医治。他以自己的身体力行影响、感染每一个人。 痴心,奉献事业 他对教育的赤诚是有目共睹的。他没有特别的爱好,也不喜交游,他几乎把全部的精力倾注到教育工作中。 二十年来,他每天都早出晚归,把学校当成家,把学生视为自己的孩子。认真备好每一节课、仔细批阅每一个作业本、耐心辅导每一个后进生、悉心处理教务处的每一项工作,在他不知疲惫地操劳下,学生们的学习进步了,班级连年名列全镇前茅学校的教学质量提升了,连年获得县、镇总评一等奖而他的儿子,却常常忍饥挨饿,形单影只 他对教学艺术的追求和课程改革的探索可谓痴迷。在他看来,做一名“德艺双馨”的教师并非追名逐利,而是人生的价值体现。 他坚持学习进修,先后自考、函授获得了专科、本科文凭他坚持学习现代教育理论和教学技能,不断提升自己的业务素质他经常外出听课、培训,每次都把会议精神、心得体会给老师们认真汇报。他大胆尝试教学改革、钻研教学艺术,形成了自己独特的教学风格。他的课,讲得轻松、学得愉快,受到领导和专家的好评。他培养的学生,思维严谨、活跃,“后力十足”,深受初中教师喜爱。 他多次参与省级课程改革骨干培训者学习培训,被县教育局聘为“县级课程改革培训授课教师”,多次承担县、片区教研组级课程改革培训授课任务,他的讲座理论清晰明白、案例翔实贴切,指导性很强。 他曾主持两个县级重点课题的研究工作,获得了省级研究成果二等奖。他先后承担了近20次市、县级公开课(大讲赛、示范课、研究课)、专题讲座他撰写的30余篇教育教学论文在国家、省、市、县发表和获奖多次担任县级赛课评委承担h市小学三年级数学抽测命题工作。他领导开展的片区(含六个乡镇
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