教育学生学会感恩.doc

教育学生学会感恩 我国自古就有“羊跪乳鸦反哺”的古训但观察一下现在的校园挥霍父母的血汗钱用来吃喝玩乐的学生不在少数毕业后不愿工作父母养活的“啃老族”也有不少严重缺乏报恩意识学生对老师辛勤教育、同学之间的帮助显得寡情薄义甚至像马加爵那样回报父母、回报社会的也大有人在 如何帮助学生感恩父母、他人、社会、国家对他们付出的爱如何教会学生报答父母的养育之恩报答祖国的培养老师的教诲这是学校、家庭、社会应共同探讨、解决的问题对此我已经关注了很久考虑了很久我想应该从以下一个方面入手： 一、重视感恩的启蒙教育开启孩子的感恩之心 “孩子的心灵是一块奇异的土地播上思想的种子就会获得行为的收获；播上行为的种子就会获得习惯的收获；播上习惯的种子就会获得品德的收获；播上品德的种子就会获得命运的收获”教师应该利用各种时机让学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观让学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情在接受他人关爱、支持和援助时给他人以回报不要只图索取和享受教育学生将他人恩惠铭记在心增强责任感要有一颗感恩之心懂得怜悯懂得尊重懂得负责与人为善善待自然界中的一草一木 当前学生缺乏感恩心的现象十分普遍究其根源就是感恩教育在他们接受的教育体系中所占的位置已经被边缘化家庭无原则地溺爱以文化课为主导方向的学校教育又往往对德育教育不够重视在这种背景下学生陷入情感教育的“沙漠”在很多学生的情感世界里感恩思想已经成为一个盲区孩子对家长只知索取、不思回报感恩之心严重缺失感恩意识的缺乏也就在所难免了 感恩的启蒙教育也即是小时候家长要注重感恩教育入学时候老师应该强调感恩教育入初中老师再一次进行感恩教育在他的世界观还没有完全形成的时候抓住时机进行教育切入学生个体心理世界激发个体心灵共鸣促使学生对某些事件有更深刻的情感体验强化他们的感恩心理增强他们的责任意识培养他们健康高尚的道德情操发展和升华他们的道德情感 二、及时点拨学生参与感恩教育的实践活动 环境是无声的教育对学生起到潜移默化的作用为此要创设以“感恩”为主题的教育氛围让学生的心灵在充满“感恩”的氛围中接受洗礼根据各自班级的具体情况设置如下活动： 1、讲述“感恩”的故事在班中开展以“感恩”为主题的故事会使学生们认识到“孝心、爱心”是“立人之本”是一切德行之源 2、创办“感恩”小报用新颖的排版、立意鲜明的内容定期出刊有关“感恩”的个案使学生亲眼目睹“孝星”的形象从而受到感染 3、经常问候让父母舒心古人云：“言为心声”鼓励学生经常对父母说说体贴或感激的话如“爸爸、妈妈您们辛苦了！” 4、教学中渗透感恩教育 三、体验“感恩”的情感 1.结合节日开展活动如：国际“三八节”、“母亲节”、“父亲节”等利用这些节日对学生进行感恩教育 2.学做父母体验辛劳如：冬天洗衣、洗菜等洗理活动 3“教师节”为老师做个庆贺卡送一束野花老师会感到非常欣慰 让学生们从的生活中感知父母的伟大与艰辛感知老师的良苦用心从而将“感恩”内化为心灵深处的情感并且从内心深处感到应该报恩古人说：滴水之恩须当涌泉相报感恩是我们民族的优良传统也是一个正直的人的起码品德“羊的跪乳”“鸦的反哺”这些都因怀有一颗感恩的心才芬芳馥郁香泽万里另外我们也非常需要感恩因为赠人玫瑰手留余香一个经常怀着感恩之心的人心地坦荡胸怀宽阔会自觉自愿