八年级语文上册 7《人的高贵在于灵魂》课件 新人教版.ppt

人最高贵的是灵魂,周国平,学习目标,知识与技能：把握文章严谨的结构；明确文章中心论点，理解本文的说理方法。过程与方法：学习准确的语言，生动的事例。情感态度与价值观：明白人的高贵在于灵魂的道理，提倡大家在生活中应该保持纯正的精神追求。,作者介绍,周国平当代学者,散家。中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中人与永恒守望的距离妞妞一个父亲的杂记尼采在世纪的转折点上等产生了巨大的反响,是当代具有号召力的学者、作家。,周国平,真人版,知识积累,1、注意生字词。揣摩chui平庸yng卑鄙bib显赫h携带xi嘈杂co缅怀min萎缩wi采撷xi演绎y诠释qun,2、词语解释:卑鄙b：（言行）恶劣，不道德。赫赫战功：显赫的成功。无足轻重：无关紧要。全神贯注：全副精神，高度集中。,嘈co杂：喧闹、杂乱。缅怀：追想（以往的事迹）。揣chui摩：反蝮思考推求，这里是想像、推测的意思。诱惑：引诱迷惑。,人的高贵在于灵魂,何为“高贵？”,何为“灵魂”？,高贵的注释：达到高度道德水平的；极为贵重的；指地位高、生活享受优越的。（现代汉语词典）,灵魂：辞海对“灵魂”的解释是：宗教所信居于人的躯体内主宰躯体的精神体。当时人们还不知道身体的构造及各器官的功能，并且受梦中景象的影响，以为思维和感觉不是人体的活动，而是一种独特的寓于身体之中而在人死亡时就离开身体的被称作“灵魂”的精神体在活动。心灵。如，灵魂探处。比喻起指导作用和决定作用的因素。如辞悔的这几种解释代表人们对“灵魂”的一般理解，那么课文里的“灵魂”就是赋予了它新的意义。,那么，它的内涵是什么呢?从文章内容看，“能思想”“纯正的追求”自己的内心世界”似乎可以看作作者对它的解释；从作者所举的例子看，阿基米得“画在地上的那个图形”，第欧根尼“阳光下的沉思”，王尔德的“才华”，“一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书”的行为，都可以看作“灵魂”的具体注脚如果试图找一个比较贴切而全面的表达，不妨概括为“一个人的精神追求”。教学中不必刻意对“灵魂”下一个准确而惟一的定义，但要通过对具体事例的分析，对上下文的揣摩，让学生把握它的基本内涵。,一、请同学们以自己喜欢的方式读课文，找出揭示中心论点的语句。中心论点是怎样提出的?,思考,合作探究,揭示中心论点的语句。,“人依然比宇宙间的任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。”,思考,“人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。”,交流展示,本文论点是：人的高贵在于灵魂。,是通过名言的申说提出自己的观点。,思考,交流展示,二、说一说为了证明论点作者列举了哪些事例？三、每个事例分别说明了什么道理？,思考,合作探究,思考,说一说证明论点列举的典型事例和所讲述的道理。,人的高贵在于灵魂,阿基米德,第欧根尼,王尔德,车厢中的少女、青年画家,爱思想胜于爱自己的生命,灵魂生活比显赫的权势更高贵,世间没有比人的灵魂更宝贵的,致力于纯正追求的青春岁月,交流展示,一、按“提出问题-分析问题-解决问题”的基本结构请把本文划分为三部分。二、作者主要用什么方法论证了这一观点？三、依次找出文中所举例子，并用简洁的语言加以概括。,讨论,合作探究,第一部分（第l段）：提出论点人的高贵在于有灵魂。第二部分（第26段）：列举事例证明贤哲及平庸人都十分珍惜内在的精神生活。第三部分（第7段）：表达期望愿人们保持着纯正的追求。,合作探究,主要运用举例论证的论证方法,阿基米德的事例,第欧根尼的事例,王尔德的事例,少女的事例,青年画家的事例,合作探究,课文结构分析,分部分,三,第一部分（1）：,提出论点人的高贵在于灵魂。,（提出问题）,第二部分（）：,26,列举事例证明论点。,（分析问题）,2段阿基米得、第欧根尼的事例。3段王尔德的事例。4段5段一个少女的事例。6段许多青年画家的事例。,（过渡段）：由名人到普通人。,第三部分（7）：,表达期望祝愿人们保持纯正的追求。,（解决问题）,合作探究,讨论,（1）有思想；（2）有丰富的精神财富；（3）有一种纯正的追求。“自己的内心世界”高贵：强调的是人要有能思想的灵魂高尚：指人的道德水平或趣味,读了课文以后，你觉得一个人的高贵体现在哪里？高贵能否用“高尚”来代替？为什么？,合作探究,讨论,读了课文以后，你对灵魂有怎样的理解?,灵魂,宗教所信居于人的身体内主宰身体的精神体。,心灵。,比喻起指导作用和决定作用的因素。,合作探究,讨论,课文对“灵魂”赋予了它新的意义，那么它的内涵是什么呢？,从文章内容看：,从作者举例看：,阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女和许多青年画家。他们的所作所为可以看作“灵魂”的注解。,“能思想”“纯正的追求”“自己的内心世界”,概括为：,“一个人的精神追求”,合作探究,1、作者举五个例子分别是从什么角度去论述的？2、从这五个例子中归纳出一个人灵魂的高贵体现在那几个方面？,温馨提示,注意文中作者举例后的分析，用圈点勾划的方法把重点的句子，关键的词语标示出来。这样可以帮助你归纳总结。,研读,合作探究,文章是如何从多个角度论证中心论点的。,阿基米德面对生命威胁，思想不止。,第欧根尼面对显赫权势，沉思如故。,王尔德无视物质财富，珍爱艺术才华。,少女无视喧闹浮躁，保持精神追求。,青年画家牵心名画，保持纯正追求。,精讲点拨,作者为了论证中心论点举了五个事例，请同学们思考一下，这五个例子打乱顺序，重新排列可不可以？或者我们把其中的几个例子换掉，比如，把“青年画家”的例子换成我国唐朝画圣吴道子，可不可以？为什么？（学生讨论）,明确：这几个事例，有古代的，有现代的；有中国的，有外国的；有贤哲，有普通人，故事发生的时刻也不同，有生命的关键时刻，也有平常时刻，作者从不同角度各个方面选择最典型的事例，体现了议论文举例的典型性。并且从排列上看是有一定顺序安排的，所以不能打乱，也不能调换。,所以同学们要注意，以后在你们写作中，要想把自己的想法或主张说清楚、说透彻，就必须精心地选择材料事例，既要恰当适合，又要有说服力，并且在材料的组织安排上要合理。,写作特点,(1)明确的观点文章的标题，即文章的观点；开篇引述名言后，直接提出了论点，并作适当分析；文章结尾，结合所举事例和自己的实际又加以重申反复强调，使中心观点鲜明而爽出。,(2)严谨的结构这篇短文的结构中规中矩，章法严谨先提出论点，稍加阐释，然后从不同角度举饲进行论证：量后结合实际表达愿望。各部分、各层次之间，过渡自然，转换流畅。如第二段与第三段之间，第三段与第四段之间，第四段与第五段之间，都有过渡性的语句，简明扼要，上下勾连。,(3)有力的说理文章以举例论证为主，结合运用引用论证举例注意选取事例的典型有力，注意事例的角度各有侧重，事例的叙述突出重点，并且运用简要的分析，将摆事实和讲道理相结合，增强了文章的说服力。,(4)准确的语言文章的语言准确简明，表达概括有力。对事例的叙述既生动，又概括，对道理的分析，严谨周密。比如第一段“当然不能也不该否认肉身生活的必要”，“由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙”等，都是典型的例子。,小结：,也许你没有经济富足的家庭，没有地位显赫的父母；也许你长相平凡甚至丑陋；也许你衣着简朴甚至寒酸。但是千万不要因此而自卑自弃，因为你可以有思想、有追求，有丰富的精神生活，你是高贵的。所以，请昂起你高贵的头颅，向着那个纯正的目标，努力拼搏，不懈追求！,本文主要运用了举例论证的方法，请同学们课后收集3到5句名人名言，试运用引用论证的方法论证“人的高贵在于灵魂”这一观点。2.人的灵魂的高贵的内涵还可以表现在哪些方面？,拓展,3.请同学们任意选择一个角度，从身边举个“普通人”的例子来论证“人的高贵在于灵魂”这一中心论点。字数不超过100字。,温馨提示,注意举例要有典型性，事例的叙述做到既生动又概括，还要有简要的分析。可借鉴文中写法。,拓展,颁奖词：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执的为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那一段段轻盈的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。,断臂王子感动中国,刘伟,1.隐形翅膀刘伟,2.高义薄云胡忠、谢晓君夫妇,颁奖词：他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们，是高原上怒放的并蒂雪莲。,3.公仆本色杨善洲,颁奖词：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向